追逐夢想，綻放精彩！記坡心中心小學(xué)2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組第一次教研活動（教學(xué)篇）

坡心中心小學(xué)

金秋送爽，坡心中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了本學(xué)期一人一節(jié)公開課的第一次教研活動。 為了落實(shí)坡心中心小學(xué)課堂改革“2+2”課堂模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，坡心中心小學(xué)于2022年9月28日舉行三年級數(shù)學(xué)教研活動。此次活動旨在讓教師們互相學(xué)習(xí)，互相切磋，形成教師主動學(xué)習(xí)，積極探討，大膽反思，認(rèn)真總結(jié)的活動氣氛，并找到自己的不足之處及今后的努力方向。 一次活動就是一次成長。 　　本次教研活動由三年級的王怡與李才蓮兩位老師執(zhí)教，分別是《毫米的認(rèn)識》、《倍的認(rèn)識》。 　　王老師這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生在實(shí)踐活動中認(rèn)識毫米，初步建立毫米的概念，并且通過學(xué)生自己的估算和實(shí)際測量，感悟并學(xué)會選擇合適的長度單位。從總體上來看，這篇教案設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)清晰，層次分明，鞏固獨(dú)特到位。 　　王老師在指導(dǎo)學(xué)生完成操作題。 　　李老師執(zhí)教的“倍的認(rèn)識”一課是學(xué)生接觸“倍”的概念的起始課，目的是要求學(xué)生初步建立倍的概念，主要是要求學(xué)生初步感知倍的概念,讓學(xué)生理解倍是指兩個(gè)量之間的數(shù)量關(guān)系。 　　看，孩子們多認(rèn)真！???????? 　　認(rèn)真聽課并做筆記的老師們！?????? 　　課后兩位執(zhí)教老師分別對自己的這節(jié)課進(jìn)行了說課及課后反思。 　　聽課老師對上課老師的評價(jià)： 王老師整個(gè)教學(xué)流程重點(diǎn)突出，層次清晰，可以感覺到王老師在備課時(shí)下了一番工夫。教師通過量一量、畫一畫、數(shù)一數(shù)、找一找等實(shí)踐活動，讓學(xué)生積極主動地獲取了知識，參與面廣，活動量大，在活動中提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識和能力，并且課堂氣氛融洽，學(xué)生聯(lián)系生活，深化概念，過程不做作也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)美、符號化，對于學(xué)生的后階段的學(xué)習(xí)也有潛移默化的作用。 　　李才蓮老師執(zhí)教的“倍的認(rèn)識”是三年級數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)之一，它的概念比較抽象，在教學(xué)中，李老師沒有給“倍”直接下定義，而是通過大量的感性材料和通過學(xué)生的觀察思考，動手操作、比較，從而得出兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)、明白“把什么當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)量（1份），有幾個(gè)這樣的1份，就是這樣的幾倍”，從而逐步建構(gòu)“倍”這一概念。李老師在本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中，遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和思維特點(diǎn)。 　　通過本次教研活動，全體數(shù)學(xué)教師再次強(qiáng)化了以構(gòu)建精彩的數(shù)學(xué)課堂為目標(biāo)，促進(jìn)有效課堂的共識，并強(qiáng)調(diào)要對教學(xué)工作嚴(yán)格要求，在緊張而又充實(shí)的工作中追求自身作為教師的職業(yè)幸福感，努力讓自己個(gè)體的力量不斷充實(shí)。