示范引領(lǐng)促成長，拼音學(xué)習(xí)樂趣多——記達(dá)二小學(xué)語文教研活動(dòng)

達(dá)二小學(xué)

9月28日，在這個(gè)充滿收獲的季節(jié)里，達(dá)二小學(xué)語文組開展了語文公開課展示活動(dòng)。趙老師為我們帶來了一年級(jí)上冊(cè)《ao ou iu》的公開課，每位語文老師積極參與教研活動(dòng)。 　　課堂上同學(xué)們積極發(fā)言，教學(xué)中，趙老師先復(fù)習(xí)ai、ei、ui的發(fā)音方法，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索嘗試，使用字母連讀的方法試讀。然后，教師邊講發(fā)音要領(lǐng)，邊示范朗讀，以多種形式學(xué)生進(jìn)行練讀。 　　教師提醒學(xué)生注意：ui與iu容易混淆，要注意區(qū)分。 　　趙老師通過復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)小兒歌，兩拼音節(jié)與三拼音節(jié)的拼讀方法，引導(dǎo)學(xué)生給ao ou iu標(biāo)調(diào)和ao、ou、iu的兩拼音節(jié)與三拼音節(jié)的朗讀。課堂上，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，踴躍發(fā)言，收獲滿滿。 　　課后，老師們圍繞本課的教學(xué)進(jìn)行討論，大家對(duì)本節(jié)課所呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)給予了充分的肯定，并指出在課堂中存在的一些問題，在今后的日子里共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 　　教研路上，我們帶著夢(mèng)想去追尋，帶著理想去探索，一場(chǎng)教研活動(dòng)就是一次專業(yè)的研討，我們?nèi)w語文老師將不忘初心，砥礪前行。