研讀新課標(biāo) 踐行新理念——?？谑械诰胖袑W(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)組集體研讀

海口市海甸小學(xué)—教學(xué)

活動(dòng)：數(shù)學(xué)新課標(biāo)整體解讀—線上學(xué)習(xí)時(shí)間：9月28日（周三）上午8：00地點(diǎn)：三樓會(huì)議室參加人員：數(shù)學(xué)組全體老師 　　課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。課標(biāo)的頒布是新一輪課程改革的啟動(dòng)標(biāo)志。像產(chǎn)品的國(guó)標(biāo)一樣，教育教學(xué)也應(yīng)該依標(biāo)而學(xué)、教、評(píng)。通過(guò)學(xué)習(xí)了解到新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂背景和要點(diǎn)，加強(qiáng)了核心素養(yǎng)的理解，通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。 　　王城俅副校長(zhǎng)和楊燕芳老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行新課標(biāo)整體解讀。 　　這次活動(dòng)由林景老師對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》進(jìn)行深入的解讀,并說(shuō)明本次解讀有三個(gè)主要內(nèi)容，分別是：一、課標(biāo)的意義與作用二、課標(biāo)的主要變化解讀三、關(guān)鍵問(wèn)題探討 課標(biāo)的意義與作用 　　1.理論學(xué)習(xí)讀本理論學(xué)習(xí)為寫作、研究、交流…… 數(shù)學(xué)、課程性質(zhì)、課程理念、四基、四能、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、三會(huì)(數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)語(yǔ)言)、數(shù)感、量感、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識(shí)、數(shù)據(jù)意識(shí)、模型意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)……可加性、量綱 　　2.實(shí)踐操作指南【教學(xué)提示】第一學(xué)段(1~2年級(jí)): 數(shù)與運(yùn)算的教學(xué)。數(shù)的認(rèn)識(shí)與數(shù)的運(yùn)算具有密切的聯(lián)系，既要注重各自的特征，也要關(guān)注二者的聯(lián)系。數(shù)的認(rèn)識(shí)是數(shù)的運(yùn)算的基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)的運(yùn)算有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)數(shù)。 　　期間林景老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)的認(rèn)識(shí)是數(shù)的運(yùn)算的基礎(chǔ)。 　　教學(xué)建議：1.制訂指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo) 2.整體把握教學(xué)內(nèi)容3.選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式4.進(jìn)一步加強(qiáng)綜合與實(shí)踐5.注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合(教學(xué)手段) 　　3.選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式(1)豐富教學(xué)(2)重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(3)強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)與問(wèn)題提出注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境。重視設(shè)計(jì)合理問(wèn)題。 　　真實(shí)情境是深度學(xué)習(xí)發(fā)生的關(guān)鍵前提。林景老師指出：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情境能讓學(xué)生有身臨其境的感覺，有效地激發(fā)學(xué)生的探究興趣，促使學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)地參與探究活動(dòng)，為深度理解知識(shí)打下基礎(chǔ)，這是實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的重要保障。 　　核心素養(yǎng)具有整體性、一致性和階段性，在不同階段具有不同表現(xiàn)。小學(xué)階段側(cè)重對(duì)經(jīng)驗(yàn)的感悟，初中階段側(cè)重對(duì)概念的理解。 課標(biāo)的主要變化解讀 　　一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。 二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性。 五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接。 關(guān)鍵問(wèn)題探討 ①學(xué)科育人落地②情感目標(biāo)的落實(shí)--學(xué)好數(shù)學(xué)的前提(興趣是第一生產(chǎn)力)一致性的體現(xiàn)③百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)意義--案例尺規(guī)作圖④量感的培養(yǎng) ⑤學(xué)段銜接--幼小、小初跨學(xué)科 　老師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真記錄，深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)究竟新在哪里，積極思考課堂教學(xué)如何落實(shí)新課標(biāo)、新要求，努力做到育人要有新理念，教學(xué)要有新方法。 ?　 　　“教有所獲，研有所得”，此次新課標(biāo)培訓(xùn)，讓老師們?cè)趯W(xué)、思、悟中對(duì)新課標(biāo)有了更深入、更全面的認(rèn)識(shí)，如何讓新課標(biāo)理念落實(shí)到每一節(jié)數(shù)學(xué)課堂，老師們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。海口市第九中學(xué)小學(xué)部全體數(shù)學(xué)教師必將努力奮發(fā)，為課堂教學(xué)賦能！ 圖文編輯：陳晶晶審核：楊燕芳