中牟縣城東路小學(xué)組織參加2025年春人教社組織的網(wǎng)上新教材培訓(xùn)

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本次線上培訓(xùn)通過直播平臺(tái)準(zhǔn)時(shí)開課。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋理論知識(shí)講解、優(yōu)秀課例展示、互動(dòng)答疑等環(huán)節(jié)。培訓(xùn)邀請了多位資深語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教育專家、參與教材編寫的學(xué)者以及一線教學(xué)名師擔(dān)任主講嘉賓。他們通過屏幕，將知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)毫無保留地分享給我們，還利用直播平臺(tái)的互動(dòng)功能，如連麥、彈幕等，實(shí)時(shí)解答我們的疑問，讓我感受到線上學(xué)習(xí)的高效與便捷。培訓(xùn)過程中，平臺(tái)提供的回放功能也讓我能隨時(shí)回顧重點(diǎn)內(nèi)容，加深理解。 語文老師們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的照片 　　 教學(xué)觀念更新：深刻認(rèn)識(shí)到從知識(shí)傳授向素養(yǎng)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變的重要性，教學(xué)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。 教學(xué)能力提升：學(xué)習(xí)到實(shí)用教學(xué)方法和技巧，如設(shè)計(jì)有效課堂提問、組織小組合作學(xué)習(xí)，能更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，提高教學(xué)效率。 專業(yè)知識(shí)拓展：對新教材深入剖析，豐富了語文專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，明確不同教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，為教學(xué)實(shí)踐提供有力支撐。 數(shù)學(xué)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的照片 　　通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是知識(shí)傳授，更要注重學(xué)生思維能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。 學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略，掌握了如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方式，以及如何運(yùn)用多媒體資源豐富教學(xué)手段。這將有助于我們提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 通過專家的詳細(xì)解讀和分析，我們對新教材的編寫意圖、知識(shí)體系和教學(xué)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明確了每個(gè)單元、每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法，為今后的教學(xué)工作提供了有力依據(jù)。 英語老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的照片 　　在此次培訓(xùn)中，專家們指出新教材以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)為核心目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的協(xié)同發(fā)展。在教學(xué)過程中，不再僅僅關(guān)注語言知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語進(jìn)行交流、解決實(shí)際問題的能力，以及跨文化意識(shí)的培養(yǎng)。例如，在教材的課文選材上，不僅涵蓋了豐富多樣的生活場景，還融入了世界各地的文化元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，拓寬國際視野，增強(qiáng)文化包容意識(shí) 。 　　此次小學(xué)教師線上新教材培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我們在教學(xué)理念、教學(xué)方法和對教材的理解等方面都取得了顯著的進(jìn)步。都深入了解編寫思路與教學(xué)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)多元教學(xué)法，收獲頗豐。在未來的教學(xué)中，我們將把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，努力提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。