“堅(jiān)守高效課堂，你我同行” -----奎屯市第一小學(xué)教育集團(tuán)一小校區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)

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“守教育之初心，盡師者之責(zé)任。”再次來襲的疫情，阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心?！办o”是積累，也是力量，雖然居家，但老師們絲毫沒有松懈。網(wǎng)課之余，靜心潛學(xué)，沉淀自身。 9月26日下午四點(diǎn)奎屯市一小教育集團(tuán)一小校區(qū)48名語(yǔ)文教師通過線上學(xué)習(xí)并進(jìn)行教研。本次線上執(zhí)教教師是市三小三年級(jí)教師莫文華老師，莫老師為全市小學(xué)語(yǔ)文教師共享課堂實(shí)錄《秋天的雨》。課堂中莫老師展示了線上教學(xué)的整體流程，從課前如何與學(xué)生互動(dòng)—如何進(jìn)行高效的線上授課—如何布置有效的作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行展示。 認(rèn)真聽課的老師們 　　隨著教學(xué)由線下到線上的轉(zhuǎn)變。毫無(wú)疑問，這種轉(zhuǎn)變意味著教學(xué)要克服一些困難。但誠(chéng)如歷史學(xué)家丘吉爾所說："能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)"?？褪械谝恍W(xué)教育集團(tuán)一小校區(qū)的教師們迎難而上，仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做記錄。 記錄不一樣的課堂課后集體研討 　　通過聆聽課例，各組語(yǔ)文教師進(jìn)行實(shí)踐研討：1、結(jié)合中小學(xué)云平臺(tái)，進(jìn)行集體備課。2、提出課前學(xué)習(xí)單，理清課時(shí)目標(biāo)。3、選取平臺(tái)中符合學(xué)情的內(nèi)容。4、預(yù)設(shè)課中學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問題，研討交流，提出解決辦法。5、分享并統(tǒng)一課前安排。6、課后利用家校本布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)。 用心撰寫培訓(xùn)心得 　　培訓(xùn)是對(duì)教師觀念的沖擊，是對(duì)教師思路的重組。新環(huán)境下，把新方法運(yùn)用到教學(xué)中，對(duì)自己是一次挑戰(zhàn)，但收獲頗多。教師們從本次活動(dòng)中得出結(jié)論：如何優(yōu)化線上教學(xué)？需要做到以下幾點(diǎn)：1.理清教學(xué)目標(biāo) 2.間隔設(shè)計(jì)活動(dòng)3.巧用花式點(diǎn)評(píng) 4.把握時(shí)間管理5.重視預(yù)習(xí)任務(wù)6.營(yíng)造必要儀式7.作業(yè)分層8.作業(yè)反饋 　　此次培訓(xùn)研討，使教師的專業(yè)知識(shí)和技能更上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階，教師們能吸取精華，轉(zhuǎn)變理念，更新教學(xué)方式，將現(xiàn)有的教學(xué)資源最優(yōu)化，爭(zhēng)取讓線上教學(xué)有序高效開展。 圖片：語(yǔ)文組教師編輯：吳琦審核：劉玲李冰