“語”你同行——記素養(yǎng)立意下的語文單元整體教學設計案例展示活動

壽光市圣城小學

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。9月27日下午，圣城小學素養(yǎng)立意下的語文單元整體設計案例展示活動準時舉行。李君老師和王艷梅老師分別就四下第一單元和五上第六單元展示了單元整體教學設計。 李君老師從確定學習目標、大情境大任務、任務具體實施和作業(yè)評價設計四個方面展開介紹。 　　從縱向與橫向分析教材，從確定學習起點、潛在困難、突破措施分析學情，最終確立單元學習目標如下。 　　依據(jù)課程理念和教學建議，確立大情境：祖國，我想對您說。確立了大任務：給祖國媽媽寫一封信。 　　對應目標、評價任務與評價標準，設計六大教學活動，真正使任務落地。 　　作業(yè)從基礎知識和閱讀能力兩方面設計展開。 　　王艷梅老師從學習目標制定依據(jù)、情境創(chuàng)設和人物制定、課時教學設計舉例、單元作業(yè)設計四個方面展開介紹。 　　王老師依據(jù)課標、遵循教材、尊重學情制定學習目標。 　　創(chuàng)設情境，確定任務。 　　以讀寫結(jié)合課《慈母情深》為例展開介紹。 　　設計作業(yè)多樣化、有層次性。 王銀蘭老師和王麗老師給兩位展示老師提出了建議和修改意見。 　　本次活動既為青年教師提供了學習的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。全體教師也應以此活動為契機，在活動中不斷碰撞出教學的火花，凝聚起教學的智慧，共同書寫好教育的奮進之筆。