秋光明媚心相聚，教研互促共提升 ——婁底四中初語組“別樣課堂”

千與

秋日暖陽啟篇章 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的。漫漫人生，我攫取一顆紅心報(bào)祖國！9月27日第一節(jié)課，初中語文組付倩宇老師的語文公開課在朝陽晨暉中開始了。從一位同學(xué)的課前古詩分享中，我們感受到國家危難之時(shí)，刻在華夏名族骨子里的堅(jiān)毅和執(zhí)著；也拉開了婁底四中初中語文教研組活動(dòng)的序幕。 思維碰撞展風(fēng)采 付老師上課的內(nèi)容是八年級上冊第一單元第四課《一著驚海天》，本文是一則通訊，報(bào)道了我國第一艘航空母艦遼寧艦艦載戰(zhàn)斗機(jī)殲-15成功著艦的精彩瞬間。首先，在了解通訊體裁的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，迅速歸納文章層次、理清寫作順序，并比較了通訊和消息兩種問題的差異。其次，以小組合作的方式賞析了這篇通訊的文學(xué)性語言特色。然后，通過選讀文章中的議論抒情文字，感受新聞評論性的特征，體會字里行間洋溢著作者自豪和激動(dòng)之情。 學(xué)生討論熱烈積極，老師課件制作精美。 付老師運(yùn)用希沃白板制作課堂活動(dòng)，以PK的形式檢查已學(xué)知識的掌握情況，又用拍照上傳的方式實(shí)時(shí)展示學(xué)生課堂寫作的成果，直觀有效。充分展現(xiàn)了我校青年教師信息技術(shù)與課堂融合的能力。 齊新聚力促成長 “是帆，就要隨風(fēng)前行；是船，就要駛向大海?！泵恳晃磺嗄杲處煹某砷L，離不開領(lǐng)導(dǎo)的鞭策指導(dǎo)，離不開前輩的奮力托舉。付老師的這堂課，周書記、譚校長、謝校長、曾主任、吳主任等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，初語組全體成員共同參與。 課后，在初語組毛組長組織下進(jìn)行了集體評課。謝校長、吳主任、曾主任對付老師的這一堂了進(jìn)行了點(diǎn)評?？隙烁独蠋煹恼n教學(xué)環(huán)節(jié)流暢清晰、重難點(diǎn)突出、教態(tài)親切自然，從這堂課中也能看到學(xué)生們在老師的浸潤下激發(fā)出強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國熱情！