按孩子“味蕾”量身定制課后服務(wù)菜單 ——思源學(xué)校課后服務(wù)掠影

張鈺曼

為全面貫徹實施“雙減”政策，扎實推進(jìn)“五項管理”工作落實，提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，隆回縣思源實驗學(xué)校全面開展課后服務(wù)工作。通過工作開展，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生校園生活，促使學(xué)生幸福、健康、快樂成長。一、大課間“大場面” 隆回縣思源實驗學(xué)校為了著眼于學(xué)生身心健康全面提升，落實“體質(zhì)管理”，堅持開展豐富多彩“大課間”活動。大課間活動形式多樣、動靜結(jié)合，舒展的廣播體操、動感的啦啦操、優(yōu)雅的禮舞充分釋放著孩子們的天性。即鍛煉了學(xué)生的身體素養(yǎng)，又減輕孩子們的學(xué)習(xí)壓力，同時培養(yǎng)了學(xué)生們的體育運動興趣。 二、小課間“小心思” 課間十分鐘是學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的黃金時間，隆回縣思源實驗學(xué)校的老師們在這十分鐘上動起了“小心思”。用趣味的體育小游戲、手舞操、小表演等豐富孩子們的小課間，使得課間的活動成為孩子們非常期待的小舞臺。通過小活動，學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)整，同時也為增進(jìn)師生間交流提供了一個非常好的途徑。學(xué)校在小課間還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彎腰潔校園活動，豐富課余生活的同時，貫穿德育教育。 ? 三、課后服務(wù)“用心思” 隆回縣思源實驗學(xué)校充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，利用學(xué)校資源，組織課后服務(wù)，服務(wù)課程以輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)為主，同時開設(shè)各種特色課以滿足學(xué)生多樣化需求。 1、開設(shè)學(xué)校特色課。融入學(xué)校辦學(xué)特色--國學(xué)浸潤心靈雅言傳承美德，一至五年級每班每周開設(shè)一節(jié)唱詩課，有老師精心準(zhǔn)和同學(xué)們?nèi)橥度耄瑑?yōu)美的唱詩聲不時的在校園中響起。一至四年級每班每周開設(shè)一節(jié)書法課，寧靜的書法課時間，教室里充溢著淡淡的墨香，孩子們專注的身影詮釋著墨翰飄香。 生動有趣的唱詩課 專注有范的書法課堂2、開設(shè)年級特色課。根據(jù)不同年級的學(xué)生特點，分年級開設(shè)年級特色課。一二年級的手工創(chuàng)作、繪本閱讀，課程充分鍛煉孩子們的動手操作能力、思維能力、語言表達(dá)能力。考慮到孩子們好動的天性，三四年級設(shè)置武術(shù)課、勞動創(chuàng)新課，用課程來引導(dǎo)，用課堂來培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸增多的高年級開設(shè)體育體能課，引導(dǎo)學(xué)生們勞逸結(jié)合，提升學(xué)習(xí)效率。 手工創(chuàng)作 武術(shù)課3、開設(shè)多樣社團(tuán)活動課。在課后服務(wù)時間段開設(shè)一節(jié)社團(tuán)課，根據(jù)教師的特長開設(shè)112個社團(tuán)供學(xué)生選擇，保證學(xué)生100%參與社團(tuán)活動，保證每個學(xué)生都有自已心儀的社團(tuán)。多樣的選擇，不同領(lǐng)域的熏陶，為孩子們提供美藝學(xué)習(xí)的平臺。滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升。 優(yōu)雅古箏 動感十足的啦啦操 氣韻生動的國畫學(xué)習(xí) 清新靈動的手鼓社 專注的微攝影教學(xué)課堂 氣氛活躍的籃球課堂 接下來，隆回縣思源實驗學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化學(xué)校教育，豐富學(xué)生校園生活，真正做到解家長之憂，促學(xué)生健康快樂成長。精細(xì)引導(dǎo)學(xué)生課余生活，構(gòu)建多彩靈動的校園生活，讓學(xué)生幸福健康成長。