“幸福做幼教我們共成長”蓓蕾幼教集團2022年教師業(yè)務(wù)培訓

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為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的職業(yè)幸福感，積極引導幼兒園教師科學、有效地實施保育教育，蓓蕾幼教集團組織了“夯實基礎(chǔ)，提升專業(yè)，學習分享，共同成長”教師業(yè)務(wù)培訓，9月24日，集團各園所教師齊聚憶都時光幼兒園，共赴這場學習的盛宴。 本次培訓由憶都時光幼兒園宋亞賽園長主持 　　劉影校長以《新學期，新狀態(tài)》為題給老師們帶來愛與智慧賦能教師職業(yè)幸福感培訓。 　　學習中，劉校長通過話題分享、專題培訓、拋出問題、請教師表達見解等形式，幫助教師學會正確看待職業(yè)倦怠，緩解心理困惑，找尋工作中的幸福感和價值感，提升教師對職業(yè)道德和職業(yè)幸福感的關(guān)注，激勵教師用最好的狀態(tài)迎接新學期。 心靈相約與心同行樂享工作幸福生活讓我們開啟一場與心靈的深情對話 　　原株洲市幼兒園園長劉亮輝以《把生活放進課程》為題帶來分享，首先從理論基礎(chǔ)和政策法規(guī)帶領(lǐng)老師們理解幼兒園教育活動就是課程，課程是幼兒園生活的關(guān)鍵，引領(lǐng)課程即引領(lǐng)幼兒園生活。做好幼兒園生活化園本課程開發(fā)研究和實踐，讓學前教育值得被信任，一群人，一起走！然后向老師們解讀了《生活化園本課程開發(fā)研究和實踐》的研究內(nèi)容、研究目標、研究方法、研究實施任務(wù)及時間節(jié)點，并提出了研究建議，劉園長深切期望讓每位老師都能擁有課程領(lǐng)導力，從普通到卓越，讓研究助力專業(yè)發(fā)展，讓研究成為幼兒園的風景，讓課程成為幼兒園的品牌。 磐龍公辦幼兒園郝曉燕教師分享生活化課程案例分享《好玩的鏡子》 憶都時光幼兒園袁玲園長生活化課程案例分享《大自然里的體育節(jié)》 　　我園引進了《多元整合幼兒園活動課程》教材，為了更好地理解和使用新材，順利實施新教材教學，轉(zhuǎn)變陳舊的課程觀，全面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神。集團特邀幼教專家蘆淞教育幼稚園唐藝琦園長對全體教師進行了教材培訓。 　　《多元整合幼兒園活動課程》是依據(jù)教育部頒布實施的，是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》編寫的國家有關(guān)學前教育的政策法規(guī)?！队變簣@整合活動課程》體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,形成與方法上的整合需要教育實踐的經(jīng)驗。該課程采用主題的形式組織課程，以兒童的生活為根基，開展思路更具綜合性和趣味性。新的學期，新的教材，對于老師來說也是一個充滿探索的知識領(lǐng)域。幼兒園活動的整合課程提倡融生活、游戲、學習為一體。幼兒的學習是在游戲和生活中實現(xiàn)的,教師要充分挖掘過去被大家忽視的其他方面的教育價值。教師們不僅需要掌握課程的內(nèi)容，更要發(fā)揮此課程的作用，充分挖掘它的價值所在。唐園長就孩子在幼兒園應該學什么，怎么學？老師應該教什么？怎么教？如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境支持幼兒探究？怎樣的環(huán)境才是對幼兒的發(fā)展真正有價值等一系列問題，向大家講解如何開展“多元整合課程”。 唐園長帶領(lǐng)教師體驗音樂游戲《拍蚊子》 蓓蕾幼教集團董事長匡韶慧女士總結(jié)發(fā)言 　　此次培訓，為老師們提供了學習交流的機會，讓老師們在專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平方面得到更好的提高，更好的適應新教材的要求。同時讓老師們有了更深的認識，全新的理解，也幫助我們教師理解新教材所體現(xiàn)的內(nèi)涵，指導教師在教育實踐中如何用好教材、用活教材，提升教育教學質(zhì)量，為幼兒的快樂健康成長提供更優(yōu)質(zhì)的教育！ 　　學無止境，勤可則達，幼兒園將繼續(xù)把教師的培養(yǎng)培訓工作放在首位，創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，引領(lǐng)教師在勤學、思學、好學的氛圍中不斷前行。