云端相聚共提高線上教學齊獻策

布蘭

烏市第132中學理化生組教研活動 云厚者，雨必猛；弓勁者，箭必遠<div style="text-align: right;">-----葛洪</div> 　　停課不停學，進步不止步！云端直播教學已半月有余，坐鎮(zhèn)四方屏前，老師們?yōu)榇_保線上教學有效性，不斷學習研究提升駕馭現代技術教育的能力，促進熟能生巧。同時，老師們及時反思，總結經驗，相互交流，共同進步！　　烏魯木齊市第132中學理化生教研組活動中，理化生組組長李琴老師主持，副校長寧娟、教研室副主任陳海參會指導。張珍、齊玉蘭、王雅瓊三位老師代表組員發(fā)言，針對線上教學過程中遇到的問題提出切實可行的解決辦法。 一、新手啟航培訓先行——教案規(guī)范書寫培訓 隨著班數擴大，學校規(guī)模發(fā)展，本學期有多位新成員加入了理化生組大家庭。面向新聘教師，組長李琴老師進行了教案書寫培訓，理化生全體成員重溫了教案書寫過程。教學目標、重難點各環(huán)節(jié)要完整；注意課前三分鐘教育內容設置；教學過程中明確各知識點的探究問題及引導策略，重視問題的提出；課后作業(yè)設計體現設計意圖、預估時長。最后對優(yōu)秀教案進行了展評。 通過李琴老師的講解，使得老師們對教案的書寫規(guī)范更清晰明了。 二、保障線上教學，疑難問題群策群力 從面對面教學到線上教學，師生之間互動變難是線上課的一大缺憾。針對這一問題，生物組張珍老師匯總生物組老師們的解決方案提出：課前隨機連線一兩位同學抽問上節(jié)課內容，或利用Notability筆記軟件讓學生看見老師在課件上勾劃重點，增強學生的參與感和互動感。 個別學生自律性差，不能保質保量按時完成作業(yè)，督促作業(yè)上交難度大也是各位老師面臨的“頭號難題”。生物組集思廣益，提出解決方案：作業(yè)可以根據單元主題，緊扣要落實的最重點的教學目標，作業(yè)設計層次性，作業(yè)形式可選擇，明確幾道作業(yè)題。 　　臺式機網絡卡頓是線上課最大的“絆腳石”。為保障上課質量，解決網絡卡頓，物理組齊玉蘭老師提出使用手機軟件希沃白板進行教學。希沃白班中有許多優(yōu)秀課件可以下載并修改使用，素材豐富。使用時課件切換、視頻播放都比較流暢。 線上教學“只講不考”或“只練不考”都不可取。若以練代考、以講代考，會淡化考試的診斷檢測作用，放縱學生隨意不規(guī)范的心理。為解決線上教學及時了解學情這一迫在眉睫的問題，王雅瓊老師結合化學備課組率先使用問卷星已練習測評的經驗，分享了利用問卷星進行學情檢測的方法。問卷星中可設置選擇、問答等題型，為防作弊學生答題過程中選擇題選項會隨機出現。王老師從問題的輸入、圖片的導入、問卷的設置、成績的導出都進行了細致的講解。寧校長對各位老師細致踏實、“接地氣”的研討工作做出充分肯定：教師們?yōu)楸Ｕ暇€上教學有序開展做出的努力可見一斑，不僅備課認真，課下一個個都升級了自己的“技能包”，練就十八般武藝。并對今后的工作進行了詳細指導。 眾人拾柴火焰高。三位教師的分享集中解決了目前線上教學遇到的典型問題，使所有組員受益匪淺，寧校長的肯定極大的鼓舞了老師們的信心。老師們表示將繼續(xù)學習，不斷提升自己的信息技術能力，更好的服務于教學，提高教學成績。 　　習總書記說“以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。”在后續(xù)的教學中，烏魯木齊市第132中學理化生組全體教師將牢記總書記囑托，繼續(xù)扎實開展線上教學工作，在點滴中實踐“為學生的一切，一切為學生”。 <h5> </h5><h5 style="text-align: right;">撰稿：布蘭 審稿：李琴</h5>