愛的橋梁【2302】

??四時如意??

秋雨淅淅瀝瀝，著實秋分后的雨，要涼一些。不過，當回想起大家上周洋洋灑灑寫來的“智慧咖啡屋”交流，還是那么溫暖的！ 啟航，總會有一種別樣的儀式，帶領(lǐng)我們向前看，向前走。爸爸媽媽們所寫下的每一個字，每一句話，背后都是大家對孩子的期望，對班級成長的期待，更是您家庭教育的凝練表達。一周的時間，我把大家傳遞來的文字一一拜讀。尤其是讀到感同身受之處，我還圈點勾畫，記錄摘抄——我不產(chǎn)生智慧，只是智慧的搬運工。就是這個樣子，哈哈哈……讀到大家的文字，總有一種從不同角度看待班級，從多個層面看待孩子，從不同維度觀察教育，這樣大家也幫助我從更高視野理解成長。更有一種力量讓我莫名的感動。在拜讀大家的智慧分享時，有好多爸爸參與其中?！案赣H”的角色在孩子成長中尤為珍貴，和媽媽的陪伴一樣，必不可少。這股力量必將是孩子們成長之幸，長此以往，也一定是我們班級成長之幸，定會產(chǎn)生巨大的能量和飛躍。在此，特別感謝爸爸們！???????? 四年級，是孩子成長的關(guān)鍵期。身體發(fā)育，認知變化，社交能力，自我意識等都會有逐漸轉(zhuǎn)變，以此迎接即將到來的“青春期”。為了讓大家的“更年期”和小家伙們的“青春期”和美相遇，平穩(wěn)度過，是否可以一起來琢磨琢磨眼前的他們，研究研究他們的真正所需，反思反思我們曠日持久恒定持續(xù)的教育方式。孩子都有屬于自己的天性，這是天地給予我們的饋贈，更是給予他們的恩賜，這些需要是我們?nèi)ズ亲o的。然而每個孩子都有不同的個性，來自不同家庭，有著不同的結(jié)構(gòu)，這些需要我們?nèi)プ鹬?。然而，當孩子慢慢成長，也勢必是一個從家庭走向社會的過程，教育，簡單說不就是個體的社會化和社會的個性化嗎？逐漸增強孩子的社會性，是我們作為成年人的職責(zé)，這些需要培養(yǎng)，我們責(zé)無旁貸。以上三個方面應(yīng)該貫穿在我們和孩子相處的全過程，無論是學(xué)校教育，還是家庭教育，或是社會教育。簡單說，我們用最為直接的，能和孩子們對接的語言表達，那就是學(xué)習(xí)、玩耍和相處。因此我們提出班級核心理念：會學(xué)，會玩，會相處。本學(xué)期，我們結(jié)合孩子們的特點，以及班級狀況，從常規(guī)學(xué)習(xí)生活和班級特色活動兩大板塊著手，通過“課堂原點●全過程”常規(guī)落實，“人人成長、人人共享”班級服務(wù)，“悅讀越美”閱讀系列三大方面推進班級整體提升，促進每位同學(xué)都能在各自的基礎(chǔ)上再上臺階。具體的常規(guī)學(xué)習(xí)和特色活動，我們將提前告知同學(xué)們和爸爸媽媽們，征求大家意見，凡事都是孩子們說了算！ 本周，我們繼續(xù)強化課堂紀律的要求。課堂上，幾種現(xiàn)象已經(jīng)大為改觀：隨意喝水，隨便下位，桌面凌亂，前后講話。這4類現(xiàn)象已經(jīng)。有了很大改變，很多同學(xué)從意識上已經(jīng)逐步樹立“課堂為大，我要學(xué)習(xí)”的觀念，并在我們具體的訓(xùn)練中得以逐步落實。課堂是學(xué)校學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)校課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響校內(nèi)學(xué)習(xí)效果，并且會輻射影響校外學(xué)習(xí)質(zhì)量。聽要求，會聽講是本周訓(xùn)練的關(guān)鍵，下周還要繼續(xù)。不是孩子們聽不懂，而是部分孩子不會聽。這些都是需要在真實的課堂上一點一點的要求的，并且是一位同學(xué)一位同學(xué)逐個訓(xùn)練并有效果的。我們班大部分同學(xué)會聽講，這是我們的優(yōu)勢，更需要在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。 本周，我們繼續(xù)對作業(yè)進行細化要求。我們對全班具有大方向的硬要求，也有針對個別同學(xué)的可彈性的軟意見。哈哈哈……一人一個辦法，每人都有進步，這才是我們想要看到的。所以，希望每位同學(xué)完成作業(yè)時，遇到困難和阻力的時，一定提前交流，提前說明，這是非常好的習(xí)慣哦！下周，我們對作業(yè)涂改要求將進一步提高，多于三個涂改將要重寫作業(yè)。貼修改紙直接重寫哈，555~總體來說我們不需要作業(yè)多么驚艷，只是需要孩子們落筆前想好，書寫前布局好——這是思維方式、思考速度、書寫熟練的綜合考量，更將是高年級乃至中學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。童鞋們，慢慢來！不要緊！我們還有時間，只要我們愿意前進，哪個時候都不晚，什么樣的基礎(chǔ)我們都愿意和你一同前進！ 本周，我們進行了首場班級服務(wù)崗位的競選。近20位同學(xué)上場競選，侃侃而談，字正腔圓，清晰表達。臺下，目光聚焦，掌聲雷動。臺上臺下，熱鬧非凡，張弛有度。這該是多么重要的“高光時刻”，哪怕只有幾分鐘！每位同學(xué)都需要有這樣的聲音傳遞，讓所有人聽到你的聲音，看到你的身影，你理應(yīng)獲得大家雷鳴般的掌聲！下周一，我們還將進行第2場班級服務(wù)崗位的競選，請還沒有上場的同學(xué)做好準備。這個舞臺屬于你，這個班級更需要你！“人人成長，人人共享”。每一位同學(xué)在活動中訓(xùn)練和提升自己。競選后我們還將開展“手拉手”培訓(xùn)活動，同學(xué)們將在服務(wù)崗位上接受各種培訓(xùn)，提高服務(wù)的能力——其實就是自我價值認同的獲得感。人人都來，缺你不可！ 下周，我們將進行第1單元基礎(chǔ)積累過關(guān)練習(xí)。語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵，關(guān)鍵在平時。過關(guān)練習(xí)就是檢驗同學(xué)們一個單元的基礎(chǔ)掌握情況。這項過關(guān)練習(xí)，不在評價，而在于自我修正和檢驗，指導(dǎo)下一步基礎(chǔ)落實的方法優(yōu)化。一個單元的學(xué)習(xí)評價將把平時作業(yè)、大課完成情況、過關(guān)卷完成情況和單元獨立作業(yè)等結(jié)合起來綜合評定。這樣的評價方式是指導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注每天學(xué)習(xí)任務(wù)完成，落實基礎(chǔ)，這樣才能理解表達，舉一反三，才能形成學(xué)科能力，提升學(xué)科素養(yǎng)。語文可以這樣學(xué)習(xí)，其他學(xué)科更是如此。 下周，將繼續(xù)隨機進行閱讀專項練習(xí)。閱讀專項練習(xí)目的在于訓(xùn)練同學(xué)們的閱讀能力提升。我一直強調(diào)與其做十篇，不如精做一篇，舉一反三，高效學(xué)習(xí)。完成這樣的閱讀練習(xí)，我希望以賦分的方式呈現(xiàn)，一舉多得！ 秋分時刻，是農(nóng)民的收獲節(jié)。周而往復(fù)，其實也是新的播種的開始。今天的我們，不就是在播種嗎？為明天的收獲而勞作，這是有價值的，更是令人喜悅的。最后，感謝本周放學(xué)執(zhí)勤的媽媽。表揚清潔值日的所有同學(xué)，感謝當天的值日生。周一校會，請全體同學(xué)穿好校服。早晨可以外套一件單薄外套哦??