與時俱進學無止境——建安區(qū)教師信息技術應用能力提升2.0項目管理團隊培訓活動蔣李集鎮(zhèn)初級中學參訓紀實

建安區(qū)蔣李集鎮(zhèn)初級中學

為了提升學校管理道德境界和信息化整校推進服務意識、使命和擔當，提高教師信息技術應用能力與學科教學的深度融合，由建安區(qū)教體局主辦、建安區(qū)教師進修學校承辦、全國中小學教師繼續(xù)教育網協(xié)辦了為期三天的管理團隊集中培訓。 開班儀式上，領導對開班的目的、意義進行了分析，明確了信息技術應用能力提升工程2.0項目是教育改革的方向，要通過本次提升工程，教師們要達到充分運用信息資源，開展信息技術校本研修活動，并將信息技術應用成為常態(tài)化，有力提升育人質量。 22日上午，趙慧臣教授對教育信息化2.0背景下的教師信息技術應用能力進行了政策解讀，并給出了實踐建議，提升了在座教師們對2.0項目的認識，并詳細講述了如何運用信息技術來優(yōu)化教學，提出了8條打造教學與實踐應用共同體的建議。 22日下午，徐美展老師將發(fā)生在自己和身邊人的實例，穿插到河南省能力提升工程2.0整校推進方案設計與指導的講述中，聲情并茂，激情迸發(fā)，學員們對三種教學環(huán)境、四個維度、29個微能力點、三提升一全面、九大措施四項任務有了進一步的認識，會場掌聲迭起。 23日上午，陶森老師從許慎《說文解字》對教、育的解釋開啟講座，明確了管理團隊、指導團隊的職責，研課磨課的重要性、并對示范性教學資源進行了分享，對多個政策性文件進行解讀，將理論與實踐有機結合，實踐指導性極強。 23日下午，繼教網項目組對《信息技術應用能力提升工程2.0方案》進行了詳細解讀，對繼教網網絡預平臺進行講解。講解完畢，采用問題形式加強互動，要點明確，重點突出，學員們對提升工程2.0方案有了非常明確的認識。 24日上午，王振存教授高屋建瓴地對《新時代我國教育評價改革的應為、難為與突圍》進行了講授，從歷史維度、現實緯度、未來維度、文化維度、政策維度分析了建設高質量教育體系的必然性和重要性，提倡要從基本均衡到優(yōu)質均衡特色發(fā)展轉型，努力探索農村教育發(fā)展路徑，實現教育的服務和引領功能，發(fā)展公平而有質量的教育。言談之間，實顯教育家風范。 24日下午王磊老師對微能力點及考核指標進行了詳細解讀，所講之處，必輔實例，并推薦了大量的教育資源，對于接下來的整校推進起到了很好的指導作用。 秋風送爽，碩果累累。學員們通過三天的學習收獲滿滿，學員們真正意識到整校推進的重要意義和迫切需要。接下來，需要學以致用，在實踐中運用，在實踐中反思，努力達到信息技術與學科教學的深度融合，爭取把學校信息技術應用能力提升工程2.0項目做實做細，有效優(yōu)化教學，提高教育質量，發(fā)揮教育育人的本質使命。