湘吐師帶徒，磨課共成長(zhǎng)-記高昌區(qū)第三小學(xué)同白鶴小學(xué)三年級(jí)組數(shù)學(xué)公開課磨課

葉子

磨課是教師鉆研教材，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法，也是不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)水平的一種有效途徑。吐魯番市高昌區(qū)第三小學(xué)依托“紅石榴”·“1+1”湘吐同心工作室的平臺(tái)帶動(dòng)，以“青藍(lán)工程”為著力點(diǎn)，逐步加強(qiáng)與湖南省株洲市天元區(qū)白鶴小學(xué)之間的教學(xué)交流，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。按照“青藍(lán)工程”活動(dòng)計(jì)劃，11月將開展徒弟展示課活動(dòng)，為了充分做好備課準(zhǔn)備，打好活動(dòng)基礎(chǔ)，2022年9月23日，高昌區(qū)第三小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組特邀請(qǐng)白鶴小學(xué)李靜夫老師參加了“三年級(jí)數(shù)學(xué)公開課磨課”線上活動(dòng)。 相隔千里，云端初見，簡(jiǎn)短而熱情的開場(chǎng)問候縮短了彼此間的距離，三年級(jí)數(shù)學(xué)組公開課磨課活動(dòng)按計(jì)劃正式開始。 總體思路 劉曉梅老師，提前把精心制作的課件進(jìn)行共享，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法及環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和課后分層練習(xí)，進(jìn)行了本節(jié)課總體的思路匯報(bào)。同時(shí)也提出了自己的困惑：在學(xué)生動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，特殊的三分之一如何展示？拓展題學(xué)生能否完成？ 好課多“磨”“磨出風(fēng)采” 李靜夫老師認(rèn)真聆聽了劉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，從以下幾個(gè)方面給出了建議：首先，劉老師的教學(xué)思路定位非常準(zhǔn)確，這節(jié)課是第八單元的種子課，一節(jié)課的定位決定了本節(jié)課的執(zhí)教方向。其次，結(jié)合學(xué)情分析，本節(jié)課就是要圍繞平均分展開，利用舊知，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后李老師從動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，如何突破建立學(xué)生分?jǐn)?shù)的表象這一難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的本質(zhì)內(nèi)涵等細(xì)節(jié)給出了寶貴的意見和建議。 王曉玲老師，結(jié)合“雙減”分層作業(yè)練習(xí)要求，說(shuō)道：鞏固練習(xí)中，寫一寫考查分?jǐn)?shù)讀寫法的掌握情況，涂一涂，加深了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，在拓展題的設(shè)計(jì)中需要考慮到班級(jí)學(xué)生的學(xué)情適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度。 三年級(jí)組最年輕的馬慧杰老師，在信息技術(shù)及多媒體運(yùn)用方面有自己獨(dú)特的見解，她在活動(dòng)環(huán)節(jié)提出運(yùn)用闖關(guān)游戲模式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的突破，加入視頻讓學(xué)生充分明白為何形狀不同折法也不同，但他們都可以用1/4表示。 劉新蕓老師對(duì)教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)提出建議:提高認(rèn)識(shí)，要給學(xué)生提出三個(gè)討論問題，讓學(xué)生暢所欲言，其目的是通過(guò)這種方式讓學(xué)生不僅關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，還反思學(xué)習(xí)過(guò)程，積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，要力求簡(jiǎn)單明了，形象的反映出本節(jié)課的知識(shí)體系以及知識(shí)的發(fā)展過(guò)程并把學(xué)生的作品加入其中，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)感受到成功的快樂。 磨課反思 通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們相互學(xué)習(xí)探討，加強(qiáng)了我校與白鶴小學(xué)老師們之間的交流。 三年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)富有朝氣和進(jìn)取力的團(tuán)隊(duì)，后期會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)兩校之間的教研合作，讓每一位教師在研討活動(dòng)中都能得到鍛煉與提升。 秋是美的寫照，秋是壯麗的詩(shī)篇?！盎ㄩ_不并百花叢，獨(dú)立疏離趣未窮”，在研課、磨課的道路上，還需老師們積極探索，勇于鉆研，教科研永遠(yuǎn)在路上，讓我們行走在這美麗的秋色中，且隱且唱，且行且歌，共同成長(zhǎng)，演繹精彩！ 編輯：劉新蕓馬慧杰審核：馬亞軍