見微知著促交流，攜手共進(jìn)綻芬芳

參半

為加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)交流，9月23日，呼和浩特市教育教學(xué)研究中心開展“2022年科研城鄉(xiāng)交流和課題培訓(xùn)指導(dǎo)”活動。 市教育教學(xué)研究中心副主任徐鳳玲，科研室副主任何春霞帶領(lǐng)新城區(qū)教師王毅欽、劉寶欣、車衛(wèi)兵、曲虹、牛煜、孫玥、康凱一行人前往清水河二中交流研討。 此次活動共涉及中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)及思政課六個學(xué)科。活動分為課堂展示、互動研討、課題講座、專題講座四項議程。 課堂展示 示范課上，老師們引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作探索，利用觀察、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們厚重的學(xué)科素養(yǎng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，幽默機(jī)智的教育智慧，靈活多變的細(xì)節(jié)處理，張弛有度的課堂駕馭能力深深折服了在座的每一位教師。 聽課教師專注入神互動研討 展示課后，授課教師與聽課教師基于課題進(jìn)行了交流研討，老師們各抒己見，或暢談感悟或指出不足。本次送科研下鄉(xiāng)活動為教師們的交流搭建了一個很好的平臺，對老師們提升教育科研水平起到了非常大的促進(jìn)作用。 隨后，分組進(jìn)行了互動研討，老師們圍繞課堂展示就本學(xué)科的教學(xué)疑惑和優(yōu)化教學(xué)方法等方面進(jìn)行了討論交流，教研員逐項答疑解惑，提出了相關(guān)建議。 通過這次活動，與會人員深感：在今后的教學(xué)活動中兼顧課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)理念的同時，也要兼顧研究，特別是帶題授課，讓我們體會到科研并不是高不可攀，科研就在我們身邊，就在我們的課堂中。只要我們把自己在課堂中出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)、反思，并作為自己的課題研究回歸課堂中去解決，并實踐這一過程，這就是走向成長的過程。 專題講座 市教育教學(xué)研究中心副主任徐鳳玲作了題為《中小學(xué)、幼兒園教師如何做好教育科研——選題和方案設(shè)計》的專題講座，各中小學(xué)、幼兒園110多名教師參加。講座中，徐鳳玲以具體案例講析課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)、研究方法、具體步驟等，從而深入淺出地講明白課題是什么，做什么，怎么做。講座中對老師們課題研究中容易出現(xiàn)的問題和誤區(qū)進(jìn)行了梳理校正。徐鳳玲老師指出做好課題研究，可以引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，提高教師自身的教學(xué)水平和藝術(shù)涵養(yǎng)，希望每一位中小學(xué)教師能真正走向教育科研,實現(xiàn)教育專業(yè)化。 市教育教學(xué)研究中心科研室副主任何春霞對前期報送的22個市級“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃課題從內(nèi)容、方法以及研究過程進(jìn)行全面細(xì)致地具體指導(dǎo)。具體、詳細(xì)、有針對性為我們提供了很好的學(xué)習(xí)范例?？蒲信c教研避免追求單一的情況，要以課題研究為依托，努力做好課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。 本次送科研下鄉(xiāng)活動，及時、實用、有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，增強(qiáng)了教科研的實效性，為一線老師和教研員提供了互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，營造了良好的科研氛圍，為高效課堂提供了積極促進(jìn)作用。進(jìn)一步促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提供了教學(xué)示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，有效推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 市教育教學(xué)研究中心