心中有孩子·體能有樂趣—德化縣陽光幼兒園開展體驗(yàn)式戶外體能大循環(huán)游戲研討活動(dòng)

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為進(jìn)一步推動(dòng)我園“一園一品”陽光體育特色課程的建設(shè)，提高教師組織體育活動(dòng)的水平和能力，創(chuàng)新幼兒戶外游戲組織形式，促進(jìn)幼兒身體機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)身體素質(zhì)，近日，陽光幼兒園根據(jù)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的體能與動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)要求，有目的、有計(jì)劃地開展了體驗(yàn)式體能大循環(huán)研討活動(dòng)。 　　本次研討由陳丹菲副園長主持，她針對研討內(nèi)容事先發(fā)布了教研預(yù)告，要求各年段教師立足幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞“什么是戶外體能大循環(huán)游戲？”“戶外體能大循環(huán)的場地設(shè)置和器材選擇要注意什么？”等問題提前學(xué)習(xí)和思考。 　　 教研過程中， 各年段教研小組代表根據(jù)本年段幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，結(jié)合本園戶外游戲場地的實(shí)際情況，對幼兒自主設(shè)計(jì)的游戲計(jì)劃，師幼共同規(guī)劃的游戲路線，現(xiàn)有游戲器械的整合利用和游戲時(shí)間的合理安排等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。 接著，老師們結(jié)合各年段的現(xiàn)場介紹和場地設(shè)置，以幼兒的身份和角度進(jìn)行了實(shí)地游戲體驗(yàn)，親身感受體能大循環(huán)內(nèi)容設(shè)定的合理性、安全性、趣味性。 　　隨后，各教研小組圍繞教研重點(diǎn)就體驗(yàn)情況展開分組研討，老師們站在不同年齡段幼兒的角度進(jìn)行思維碰撞，暢所欲言，各抒己見，以求達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)效果，現(xiàn)場教研氣氛濃厚 最后，鄭小玲園長對本次教研的開展形式和時(shí)效性給予肯定，對教師們能運(yùn)用正確的發(fā)展觀和課程觀，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化、情境化的戶外體能游戲環(huán)境表示贊賞。同時(shí)也提出了具有針對性的意見和建議：要求老師將體能大循環(huán)活動(dòng)納入活動(dòng)課程，各年段要結(jié)合幼兒不同的發(fā)展水平來制定更加明確的游戲目標(biāo)，提供更有層次性的游戲材料；要區(qū)分晨間戶外自選與體能大循環(huán)活動(dòng)，單項(xiàng)式活動(dòng)與項(xiàng)目式活動(dòng)在組織形式和教育功能上的不同。同時(shí)，要思考如何創(chuàng)設(shè)適宜的場地、提供適宜的材料，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)游戲中深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 　　教研不止，學(xué)習(xí)不斷。通過此次體能大循環(huán)游戲設(shè)計(jì)的研討，有助于老師們更加明確各年齡段幼兒不同特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)，從而不斷調(diào)整游戲項(xiàng)目和優(yōu)化游戲類型，提高對幼兒游戲設(shè)計(jì)的理論認(rèn)識(shí)，能從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，又能回歸實(shí)踐。我們也會(huì)以本次教研為出發(fā)點(diǎn)，從兒童出發(fā)，以兒童為本，觀察、解讀幼兒的游戲行為，發(fā)現(xiàn)游戲興趣，以幼兒喜歡的、能接受的形式，將游戲項(xiàng)目變得更豐富、更好玩，真正做到讓孩子在游戲中成長、收獲，從而得到提升與發(fā)展。