聚焦新課標，賦能新課堂——沂水縣第三實驗中學參加縣小學語文“名師講課標”活動

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為進一步引領小學語文教師盡快熟知2022年新課程標準及實施要求，提升小學語文課堂教學的效度，9月23日，在縣教研室的精心安排部署下，我縣在實驗小學會議室舉行了小學語文“名師講課標”活動。 　　九位教師精心準備，對新課標的各個方面都進行了詳細的解讀。 　　徐彩虹老師從修訂背景、修訂原則、課程性質(zhì)和課程理念四個方面詳細解讀了對新課標性質(zhì)和理念的理解。重點解釋了課程理念的四個變化、核心素養(yǎng)及學習任務群的引入。 　　李金花校長結合教師的日常工作，解讀了對語文核心素養(yǎng)的理解與實踐的要求，其中，中國學生發(fā)展的核心素養(yǎng)包括文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。正如李金花校長所說：“教對語文，教好語文，就是最好的核心素養(yǎng)?！?lt;/p> 　　劉小川老師重點講解了課程目標體系及橫向之間的關聯(lián)和縱向之間的進階，通過對比讓老師們明確了各學段之間的聯(lián)系與區(qū)別。 　　王玉梅老師則從教學評價方面進行解讀，她指出，這是整個課程體系中的重要環(huán)節(jié)，但卻是很容易被老師們忽視的一塊短板。她強調(diào)了教學評一體化的重要性，引導教師在課堂教學的真實情境中將教、學與評價相互融合，使評價貫穿于整個教學中。 　　最后，武正美主任做會議總結，對九位教師的精心準備及解讀表示肯定。希望老師們能認真研讀新課標，把新課標精神真正落實到自己的語文教學工作中。 　　我校教師認真學習、認真記錄，收獲頗多。 　　心中有標準，腳下有方向。此次新課標培訓活動，讓我們受益匪淺。第三實驗中學小學部的語文老師們將以此次活動為契機，感受課改新思想，踐行課改新理念，將課改精神植根于日常教學中，做充滿活力的學習型教師。