綻放青春，不負(fù)芳華——水泊街道后集小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任展示

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一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。有人說(shuō)老師是園丁，她只想做一只勤奮的蜜蜂，以自己的勞作給花朵傳播生命的真諦。有人說(shuō)老師是紅燭，可她更像一根火柴，雖然只有星火一點(diǎn)，卻能引燃心靈的荒原。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，她是能夠成像的小孔，只要捕捉到哪怕一點(diǎn)也能放大成明亮的太陽(yáng)。她就是水泊街道后集小學(xué)教師------袁靜靜！ 個(gè)人簡(jiǎn)介 袁靜靜，畢業(yè)于濟(jì)寧學(xué)院。2019年入職至今一直從事語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。身為平凡的師者，一個(gè)童年的守望者，盡心盡責(zé)全力以赴，因一句“懂你——孩子!”收獲著自己的為師之道，收獲著快樂(lè)，收獲著成長(zhǎng)，收獲著幸?！?lt;/p> 教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人嚴(yán)于律己? ?努力工作 教學(xué)中，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。從備課、到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書(shū)，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂(lè)”。無(wú)論任教哪個(gè)年級(jí)，她都潛心研究教材，認(rèn)真上課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫(xiě)下了大量的教學(xué)反思案例，積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在多次考試中，所教的學(xué)科取得優(yōu)異成績(jī)。 勤學(xué)善思? ? 篤定前行 自走上講臺(tái)的那天起，她就暗下決心，不能單純做教書(shū)匠，要以專(zhuān)業(yè)型教師為目標(biāo)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，積累各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，除了認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)研修的各項(xiàng)學(xué)習(xí)外，還利用一切可能的機(jī)會(huì)向?qū)＜覍W(xué)，向同事學(xué)，向書(shū)本學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 在學(xué)校的大力支持下，先后參加各級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)、把準(zhǔn)了內(nèi)涵、解除了困惑。在課堂中她喜歡和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的思維碰撞，課下喜歡和其他教師在教學(xué)方法進(jìn)行探討。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 優(yōu)秀班主任諄諄教誨? ? 啟迪心靈 她時(shí)常記得高爾基的一句話(huà)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子”。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在學(xué)生面前，她是媽媽般的存在，亦師亦友。每接手一個(gè)新班，她總是在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，利用專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，接納她們的感受、包容她們的缺點(diǎn)、分享她們的喜悅。這種關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為得到了學(xué)生的喜歡、家長(zhǎng)的愛(ài)戴。 適實(shí)教育? 以理服人 　　著名教育家馬卡連柯說(shuō):“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體的本身就能成為很大的教育力量?！敝黝}班會(huì)是一項(xiàng)重要的集體活動(dòng)，是班主任通過(guò)班集體教育影響學(xué)生的一種教育形式，它可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的高度熱情和智慧對(duì)自己進(jìn)行自我教育。 無(wú)私奉獻(xiàn)? ? 碩果累累 　　率真樂(lè)觀是她的生活態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩是她的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)勤奮工作、不斷進(jìn)取，取得了可喜的成績(jī)。 過(guò)去的，無(wú)論是成功還是失敗，都已成為歷史，她要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。 不斷努力? ? 展望未來(lái) 　　“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，有成績(jī)不值得引以為傲，但有缺點(diǎn)卻一定要改正。她深知“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。以更好的狀態(tài)投入工作，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。將努力向以下方面進(jìn)軍。1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到收放自如，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，要保持教室的“一桶水”常滿(mǎn)、常新。2、努力更新教育理念，接受時(shí)代的考驗(yàn)。3、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 　　“歲月曾著風(fēng)雨，更待滿(mǎn)樹(shù)繁花?！?教師的職業(yè)意味著奉獻(xiàn)。然未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，她會(huì)繼續(xù)仰望星空，腳踏實(shí)地，勤教學(xué)，苦鉆研，淡泊名利促提升，腳踏實(shí)地向前行。