線上線下并行共促教研新提升

李誠鑫

九月秋光無限好，在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，海南省農(nóng)墾中學(xué)初中英語教研組安排并開展了新學(xué)期第二次教學(xué)研討活動。 全組教師依時參加 活動一：線上教研 海口金盤實驗學(xué)校張婧老師線上公開課 授課教材 本節(jié)課話題為heroes，課型為聽說課，主要幫助學(xué)生了解前兵乓球運動員鄧亞萍的運動生涯和學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀精神品質(zhì)。 聽中活動聽大意、聽細節(jié)、聽觀點，逐個突破對話的核心信息。 聽后復(fù)述，及時檢測學(xué)生對文本的掌握情況。 聽后討論與思考，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀。同時，結(jié)合實事熱點，展示抗疫一線的志愿者們，讓學(xué)生明白他們都是這個時代的“無名英雄”。 聽后的語言操練活動結(jié)合話題、詞匯和重點句式進行說的操練活動。 總結(jié)和作業(yè)布置教師對作業(yè)進行分層設(shè)計，力求使每一個層次的學(xué)生都發(fā)揮的空間。 課后，省教研員吳曉老師組織線上評課，期間還利用微信連線海南僑中符方少老師進行點評和分享。 吳曉老師認為，語言的學(xué)習(xí)要先引發(fā)學(xué)生的共鳴，學(xué)生才會與老師、文本共情。因此，聽的活動既要依托文本，又要考慮學(xué)生語言基礎(chǔ)。同時，一線教師要領(lǐng)會2022版新課標精神，努力在課堂中做到教、學(xué)、評一體化。 活動二：現(xiàn)場公開課觀摩 初二年級備課組盧潔敏老師給老師們帶來的本學(xué)期學(xué)科組研究主題——核心素養(yǎng)下的大單元教學(xué)—綜合課 授課教材 本課為模塊綜合復(fù)習(xí)課，話題為My hometown and my country。本節(jié)課盧老師依托聽說讀寫等語言技能操練活動，進行話題、詞匯、句型、語法等方面的全面復(fù)習(xí)和鞏固。 課前教師利用小道具活躍氣氛，并進行形容詞比較級的復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)活動逐步展開首先是對Unit 1 & Unit 2課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)。 接著讓學(xué)生進行聽說操練活動。 寫的操練從幫助學(xué)生學(xué)會寫句子開始。 文本閱讀，為后面的寫作做好語言內(nèi)容的鋪墊。 讀后、寫前對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的總結(jié)。 寫作展示和反饋 聚精會神的學(xué)生 學(xué)案設(shè)計 錄播室內(nèi)聽課學(xué)習(xí)的老師們 活動三：評課議課 教研組長張雪老師組織組內(nèi)評課 初二備課組積極評課大家一致認為，盧老師的課設(shè)計科學(xué)、合理、有效。整堂課，源于教材、又不拘泥于教材，重難點突出，活動形式多樣；盧老師教態(tài)自然、青春活力，學(xué)生參與度高，教師檢測及時，是一堂扎實的綜合課。 “善思者明，善思者智?！币粋€人可以走得很快，一群人才能走得更遠，教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討、分享。相信科組教師會以此為契機，繼續(xù)促進自身專業(yè)的成長。 最后，教研組長張雪老師對組內(nèi)老師表達了她的殷切希望，希望老師們潛心研究新課標，以研促教，盡可能參加小課題研究；互相聽課，多聽優(yōu)秀老師的課，一起學(xué)習(xí)，共同成長，提高自己的教學(xué)水平！