秋已至愛(ài)可期——祁縣二幼中班組家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

未來(lái)

金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃， 在這金燦燦的秋季，迎來(lái)新的學(xué)期，為幫助中班家長(zhǎng)進(jìn)一步了解4-5歲幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，同幼兒園一道引領(lǐng)和促進(jìn)孩子成長(zhǎng)；也為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和了解，促進(jìn)家園攜手共育幼兒。祁縣二幼于9月22日上午召開(kāi)了中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 　　干凈整潔的活動(dòng)室環(huán)境，處處展現(xiàn)著老師們的用心，以及對(duì)家長(zhǎng)的熱烈歡迎和真誠(chéng)期待，家長(zhǎng)們依次入場(chǎng)，有序簽到。 　　中班是幼兒園三年學(xué)習(xí)生活承上啟下的一年，同時(shí)也是孩子身心發(fā)展的重要時(shí)期。 老師們從班級(jí)現(xiàn)狀分析、本學(xué)期教育目標(biāo)計(jì)劃、主要活動(dòng)等具體內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒在園的生活；還結(jié)合班級(jí)自身情況，提出了需要家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)及共性問(wèn)題與家長(zhǎng)們進(jìn)行了分享交流，讓家長(zhǎng)們感受到了孩子在幼兒園點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。同時(shí)也結(jié)合《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的講解為孩子能夠在中班更好地發(fā)展做了鋪墊。 最后，班級(jí)教師還就家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和疑惑進(jìn)行了單獨(dú)溝通、交流，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 　　中班幼兒的各項(xiàng)能力比小班有了很大的提升，因此老師建議家長(zhǎng)可以重點(diǎn)進(jìn)行一些習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)。例如：配合幼兒園調(diào)整作息安排，幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的習(xí)慣；在日常生活中注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情等。 　　家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間是有限的，但溝通所帶來(lái)的價(jià)值卻是無(wú)限的。通過(guò)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)了每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園生活的了解，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，加強(qiáng)了家園交流，促進(jìn)了家園共育。在與家長(zhǎng)們進(jìn)行真誠(chéng)的探討和良好的互動(dòng)中，搭起了家園合作的堅(jiān)實(shí)橋梁。 　　家園攜手，靜待花開(kāi)。新學(xué)期伊始，讓我們循著孩子成長(zhǎng)的足跡，更好地幫助孩子，成就孩子，促進(jìn)孩子身心自然地發(fā)展，真正地傾聽(tīng)孩子的聲音。