【聽課評(píng)課，引領(lǐng)成長(zhǎng)】——記悅來初級(jí)中學(xué)校內(nèi)公開課

篤行擔(dān)當(dāng) 悅近來遠(yuǎn)

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開展公開課活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要措施。為了更好的實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)與交流，推動(dòng)學(xué)校教研工作的開展，進(jìn)一步鍛煉教師、提高教師課堂教學(xué)水平，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，我校深入開展了校內(nèi)公開課活動(dòng)。 教學(xué)活動(dòng)精彩回顧 　　黃潔老師聲情并茂地導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí);利用一支粉筆的板書點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情;讓孩子靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)探究。 　　在吳泉老師的課堂中，他善于用啟發(fā)式，由淺入深，最后讓正確的結(jié)論從學(xué)生口出得出。既牢牢地吸引住了學(xué)生的注意力，也讓人人參與交流活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象特別深刻。 　　姜紅艷老師在此次公開課過程中，教學(xué)目標(biāo)明確，精煉流暢的教學(xué)語言吸引和蕩漾著孩子們的心靈，啟發(fā)和誘導(dǎo)著學(xué)生們的思維。 　　徐敏老師在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來解決問題。注重課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　還有許多其他老師的精彩課堂如下展示 　　以聽促教，著重提高。公開課是我校的常規(guī)教學(xué)方式，這種方式避免了“花架子”，促使教師在平時(shí)授課的過程中更加注重實(shí)效，既能捕捉到教師的閃光點(diǎn)，也能當(dāng)面指出教學(xué)中存在的問題，有助于教師及時(shí)找到解決問題的方法，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 集中評(píng)課研討 　　每節(jié)公開課后，各科老師都及時(shí)評(píng)課議課。老師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，這讓每位老師都受益匪淺。 　　通過在校內(nèi)開展“教師公開課”活動(dòng)，促進(jìn)了教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)的積極性，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量，此項(xiàng)活動(dòng)不僅是我校教師的一次鍛煉，同時(shí)也極大地推動(dòng)了我校教研工作的開展，激發(fā)了全體教師從事教研的熱情，將校本研究推向了一個(gè)新的高潮。全體教師都在執(zhí)教或研討中得到了鍛煉與提高。我們將繼續(xù)加大校本培訓(xùn)的力度，提高教師的課堂教學(xué)水平，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，組織做好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過不斷的實(shí)踐、不斷的磨練，整體提高本校的教學(xué)質(zhì)量。 撰稿：李飛云韓江校對(duì)：陳艷生韓樹剛審核：姜惠明