踔厲奮發(fā) 求索不止

積極向上幼教人

前言 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ——屈原《離騷》 　　今天是培訓(xùn)的第三天，兩位授課老師的講座同樣帶給學(xué)員們?nèi)缜锶肇S收般的收獲與思考。讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，在思想上、行動(dòng)上以及實(shí)踐工作中給予了我們切實(shí)的指導(dǎo)。 讀書(shū)分享篇 　　“吹滅讀書(shū)燈，一身都是月”，書(shū)向來(lái)都被認(rèn)為是人們的良師益友，而閱讀的意義在于拓展思維的深度，挖掘人生的厚度。今天一共有12位老師向我們分享了自己讀書(shū)或是觀影的心得體會(huì)，讓大家盡情感受閱讀之樂(lè)、閱讀之悟。 九湖中心學(xué)校教師高琳書(shū)籍名稱(chēng):《與體育老師談心》下谷坪民族學(xué)校教師譚杰書(shū)籍名稱(chēng):《心平氣和的一年級(jí)》紅坪中心學(xué)校教師張書(shū)琪電影:《超脫》心得體會(huì)紅坪中心學(xué)校教師任玉玲書(shū)籍名稱(chēng):《傲慢與偏見(jiàn)》 陽(yáng)日中心學(xué)校教師黃龍書(shū)籍名稱(chēng):《平凡的世界》下谷坪民族學(xué)校教師狄梅書(shū)籍名稱(chēng):《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》高級(jí)中學(xué)教師賀師琪書(shū)籍名稱(chēng):《林肯傳》木魚(yú)中心學(xué)校教師成世瑞書(shū)籍名稱(chēng):《假如給我三天光明》 紅坪中心學(xué)校教師熊斯琪書(shū)籍名稱(chēng):《第56號(hào)教師的奇跡》紅坪中心學(xué)校教師散美純書(shū)籍名稱(chēng):《向孩子學(xué)習(xí)》九湖中心學(xué)校教師王燦書(shū)籍名稱(chēng):《教師應(yīng)該做的和教師能夠做的》九湖中心學(xué)校教師田茜電影:《地球上的星星》心得體會(huì) 學(xué)習(xí)篇 　　上午神農(nóng)架林區(qū)教學(xué)研究和教師發(fā)展中心主任操紅旗帶來(lái)了《教學(xué)視導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)》的講座。操主任在授課中著重提到了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的融合創(chuàng)新，并寄希望于青年教師要將現(xiàn)代化教育設(shè)備與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，要將現(xiàn)代化教育設(shè)備用的有質(zhì)量、有效率，能夠形成個(gè)人案例乃至學(xué)校案例，從而提升教學(xué)工作效率。也讓我們明白了走向崗位時(shí)，要制定自己的任務(wù)清單，要始終注重學(xué)思結(jié)合、注重知行統(tǒng)一、注重因材施教，為我們以后的工作明確了方向。 　　下午神農(nóng)架林區(qū)教育局教研室英語(yǔ)教研員韓裕龍帶來(lái)了《堅(jiān)守職業(yè)道德，做“四有”好老師》的講座。韓老師幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)讓我們對(duì)新時(shí)代“四有”好教師有了新的認(rèn)識(shí)?！八挠小焙媒處熞袌?jiān)定的理想信念，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者；“四有”好教師要有道德情操，是學(xué)生道德修養(yǎng)的依據(jù)；“四有”好教師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；做“四有”好教師要有仁愛(ài)之心，將愛(ài)給予每一位學(xué)生。 小組短篇心得篇 下谷坪民族學(xué)校教師方芳: 通過(guò)培訓(xùn)明白了教師必須要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。不僅要掌握所教學(xué)科的基本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要緊跟時(shí)代潮流，學(xué)會(huì)現(xiàn)代化教育設(shè)備的運(yùn)用，通過(guò)技術(shù)的創(chuàng)新性使用，做到真正把知識(shí)傳遞給學(xué)生，同時(shí)以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指路者和引路人。 紅坪中心學(xué)校教師散美純: 這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春風(fēng)，使我明?了許多：學(xué)?學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)?的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)?發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)??的素養(yǎng)，?格的魅?，離不開(kāi)?博的知識(shí)，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能?，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能?，離不開(kāi)探索、研究的精神；教師要促進(jìn)學(xué)?學(xué)習(xí)、??成長(zhǎng)就要始終以學(xué)?為本，以學(xué)?的發(fā)展為?任，以愛(ài)為動(dòng)?，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì)?偏，難以實(shí)現(xiàn)教育的真正?的。 九湖中心學(xué)校教師王燦: 今天的培訓(xùn)讓我對(duì)教師這份職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后教師是管理者，是父母，更是朋友。教師要能夠靈活的運(yùn)用各種身份和學(xué)生溝通，和學(xué)生之間有距離也有融洽相處。 圖片:積極向上幼教組編輯:方芳