引領(lǐng)·凝聚·輻射——禹城市舉行中小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)名師工作室啟動(dòng)儀式暨培訓(xùn)活動(dòng)

禹城小語(yǔ)

為深入推進(jìn)名師引領(lǐng)工程，提高優(yōu)秀教師引領(lǐng)輻射力，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，9月22日上午，禹城市教育和體育局舉行禹城市中小學(xué)主題性學(xué)習(xí)名師工作室啟動(dòng)儀式暨培訓(xùn)活動(dòng)。 市教體局黨組成員劉志勇、教研室主任王孟利、初中語(yǔ)文教研員焦清艷、小學(xué)語(yǔ)文教研員秦慶蘭等領(lǐng)導(dǎo)出席，各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，名師工作室的主持人、成員及骨干教師共計(jì)二百余人，齊聚一堂，帶著期許與夢(mèng)想，共同見證名師工作室的啟動(dòng)儀式。 活動(dòng)伊始，秦慶蘭主任主持啟動(dòng)儀式，明確培訓(xùn)流程，希望通過(guò)此次活動(dòng)，各工作室努力提高工作質(zhì)量，助推禹城市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。 儀式上劉志勇局長(zhǎng)分別給予14個(gè)名師工作室主持人授牌，名師工作室主持人依次上臺(tái)接牌，并表示一定擔(dān)負(fù)起責(zé)任，引領(lǐng)好名師工作室的示范輻射作用。 焦清燕主任對(duì)成立名師工作室表示祝賀，并針對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)名師工作室工作方案進(jìn)行解讀，希望名師工作室全體成員從“明師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊麕煛?，善于在?shí)踐中研究、在研究中工作，帶動(dòng)整個(gè)教師群體的成長(zhǎng)，守正創(chuàng)新，用不同風(fēng)格將主題學(xué)習(xí)推進(jìn)提升。 禹城市教體局特邀廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，學(xué)術(shù)兼職山東省遠(yuǎn)程研修課程專家、東營(yíng)市教學(xué)教研評(píng)選工作專家燕居麗校長(zhǎng)開展專題講座，燕校長(zhǎng)由一張與禹城教育有關(guān)的照片，拉開這場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告帷幕，針對(duì)怎么帶著工作室的老師們開展主題研修，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，圍繞語(yǔ)文教師成長(zhǎng)關(guān)鍵問(wèn)題，結(jié)合五年來(lái)主題實(shí)驗(yàn)路上的做法，帶領(lǐng)全場(chǎng)骨干教師們進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)。 東營(yíng)市初中語(yǔ)文學(xué)科帶人、廣饒縣初中語(yǔ)文名師工作室主持人徐培永老師開展以“走在詩(shī)和遠(yuǎn)方的路上”為主題的講座，細(xì)致介紹廣饒市“寫好字、讀好書、做好文、多積累”的主題活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)老師們明確名師工作室的職責(zé)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，不斷提高科研能力，提升本工作室的教育影響力。 現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)中，禹城教師見賢思齊，就“工作室工作開展”“如何讓活動(dòng)出實(shí)效”等多個(gè)維度紛紛向兩位專家進(jìn)行互動(dòng)答疑，思維碰撞的聲音久久回蕩在會(huì)場(chǎng)中。 活動(dòng)最后，秦主任對(duì)所有工作室提出三點(diǎn)要求，表示要健全工作室制度，規(guī)范制定各項(xiàng)計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，以名師工作室為平臺(tái)，在名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，加快建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化語(yǔ)文教師隊(duì)伍。同時(shí)，對(duì)接下來(lái)兩天專家入校調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致部署，期望各工作室各美其美，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。 名師工作室的成立，充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，在日后的教育教學(xué)中將起到資源共享、智慧生成、全員提升的效果，名師工作室必將成為禹城教師專業(yè)成長(zhǎng)的“加速器”、名師和骨干教師的“孵化器”、教育教學(xué)改革的“推進(jìn)器”。