潛心研修提技能，信息技術再培訓——2022年信息技術2.0培訓活動(一）

清雅

為深入貫徹《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》文件精神，落實《關于2022年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃項目及本級培訓承訓院校（機構）》的通知》文件要求，進一步提升學校教師信息技術應用能力，推進信息化教學實踐應用，實現信息技術和教育教學的深度融合，金明幼兒園全體教師參加了由中國教師研修網承辦的信息技術應用能力提升工程2.0培訓項目。 研修流程：召開信息技術應用能力提升工程2.0培訓動員會。解讀《提升工程2.0》相關政策文件，并公布我園本次研究的微能力點。小方桌軟件的應用培訓。研修內容：信息技術應用能力提升工程2.0培訓動員會信息技術2.0提升工程是教育部提出的推進國家中長期教育信息化的一項工程。旨在通過提升教師信息化能力推動加快社會信息化進程，加快的實現智慧型社會。我園教師已實現能利用簡單的信息技術優(yōu)化手段開展課堂教學，通過學習大家要在現有的基礎上，深度融合創(chuàng)新信息技術，實現信息技術高效助力教育教學活動。解讀《提升工程2.0》相關政策文件簡單了解提升工程2.0的行動計劃和發(fā)展目標。河南省中小學教師信息技術校本應用考核評價指標。三、公布我園本次研究的微能力點微能力點1：1-3資源管理。對自己設計、制作、下載的各類數字教學資源能在在本地和網絡平臺上分門別類保存管理，做到分類清晰，隨時調用。微能力點2：1-4創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣。有效使用信息化教學設備和方式創(chuàng)設課堂情境，激發(fā)學生學習興趣。 四、小方桌軟件的應用培訓看視頻，了解小方桌軟件的功能。全體教師下載軟件，并練習使用。