課標培訓指目標賦能育人明方向——安塞區(qū)第二小學“研讀新課標體會新理念”專題培訓系列活動一

安塞區(qū)第二小學教務處

《義務教育課程標準》是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。課程標準為教師的教學提供了根本的依據(jù)，是學校全面實施素質(zhì)教育的前提，更是課堂教學順利實施的保證。因此，為提高教師的專業(yè)素質(zhì)，把握語文學科教育特點，讓教師明確學習課標的重要性以及如何學習課標的思路。2022年9月21日，學校有幸邀請到延安市教育教學研究中心王金玲老師就《語文核心素養(yǎng)與語文教學課堂實踐》為主題給老師們進行了專題培訓。 　　活動開始前，我校教務副校長郭雯，對王老師的到來表示了熱烈歡迎與感謝。同時對前來參與學習的區(qū)教研室領導、各兄弟學校的校長、老師表示了歡迎。并對此次學習提出了具體要求。 　　王金玲老師的講座高屋建瓴，詮釋細致。她將新課標、語文核心素養(yǎng)的解讀和課堂教學實踐相結(jié)合，深入淺出，融匯貫通，讓老師們更易理解新課標，輕松的將新課標的理念融入到課堂當中有效促進了教師深刻地把握新課標、熟稔新教材。 　　春種一粒粟，秋收萬顆子。如果說讀書是成本最低的自我修煉，那么聽智者言與智者行，便是推進自我提升路上最好的燃料！培訓中，參培教師積極參加，態(tài)度認真，遵守培訓要求。大家認真聆聽講座，專心做好學習記錄。 　　我校校長尉蔚給王金玲老師頒發(fā)了聘書。相信筑夢前行的教育路上，我們在學校的指引下，在專家的指導下，必將：學履不停、學在當下、不負好時光。 　　尉蔚校長在培訓總結(jié)發(fā)言中叮囑老師們：“課程標準是國家對學生接受一定教育階段之后的結(jié)果所作的具體描述，是國家教育質(zhì)量在特定階段應達到的具體指標，是教育管理、教材編寫、教師教學生學習的直接依據(jù)。作為一名老師，一定要深刻地領會和貫徹語文課程標準，準確把握新課標的實質(zhì)和主要變化，扎實推進課改工作，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中去?！?lt;/p> 　　理念決定教育的深度，學習拓展教育的廣度。新課標是需要教師不斷學習、理解并在教學中付諸實踐的。老師們唯有緊跟新課標的步伐，方可在“雙減”背景下真正促進學生核心素養(yǎng)的提升。 圖：賀媛媛文：姜濤濤審核：尉蔚