珍惜的美篇

珍惜

【疫情防控】演練于行防疫于心——新苗幼兒園秋季開學(xué)疫情防控演練 安全相伴 “疫”消云散 疫情防控，嚴(yán)抓不懈。為進(jìn)一步做好疫情防控期間秋學(xué)期開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，確保各項(xiàng)工作正常開展，提高教職工疫情防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行疫情期間日常工作流程，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，2022年9月29日下午，新苗幼兒園進(jìn)行了秋季疫情防控演練。 01 會議部署明確分工 為確保演練工作規(guī)范有序，在演練開始前，我園疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開了疫情防控培訓(xùn)及演練部署會議，演練過程中的人員分工、崗位職責(zé)進(jìn)行了明確部署，做到了人人知流程，崗崗懂處理。 02情景模擬有效應(yīng)對 教職工入園檢查：入園前，保安檢查兩碼，測量體溫并做好記錄；檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒后方可入園。 家長送孩子入園：1.入園的家長在園所門口處的體溫測量點(diǎn)，有序排隊(duì)，注意保持間距1米，保健醫(yī)生測試幼兒體溫并做好記錄。 2.晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后，班主班教師在園所內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師。3.配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，測量體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級參加晨間活動。 03 突發(fā)事件處理 情景一：幼兒入園前體溫異常如發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒，隔離室老師將幼兒帶到臨時隔離點(diǎn)再次用水銀溫度計(jì)對該幼兒體溫健康狀況進(jìn)行復(fù)測并登記，復(fù)測結(jié)果仍異常時及時讓該幼兒家長將孩子帶去醫(yī)院發(fā)熱門診就診，事后隨時與家長聯(lián)系關(guān)注幼兒情況。 情景二：游戲活動中幼兒發(fā)熱教師在游戲活動中發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐癥狀，教師將幼兒帶至旁邊用額溫槍進(jìn)行體溫檢測，如體溫超過37.3，立即打電話給保健老師，保健老師做好個人防護(hù)后將幼兒帶至隔離室。另一名教師立即上報疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。教師同時對班級全體幼兒進(jìn)行測溫，將體溫異常的幼兒帶至臨時隔離區(qū)。 保育老師做好個人防護(hù)后對發(fā)熱幼兒的活動場所打開門窗通風(fēng)，并進(jìn)行全面消毒，迅速切斷感染源。 情景三：幼兒發(fā)生嘔吐進(jìn)餐時，一名幼兒發(fā)生嘔吐，配班老師有序撤離其他幼兒離開教室，班主任先進(jìn)行個人消毒，為幼兒擦拭，更換口罩，電話通知保健醫(yī)生帶幼兒進(jìn)入隔離室。保健醫(yī)生穿戴防護(hù)服、護(hù)目鏡、鞋套、一次性手套進(jìn)入隔離室檢查體溫、安撫幼兒情緒，詢問有關(guān)情況并登記。 班主任記錄并向園疫情防控小組匯報幼兒就醫(yī)情況，保育老師迅速開窗通風(fēng)，戴上一次性手套，將消毒液浸泡過的毛巾覆蓋在嘔吐物上30分鐘，然后將毛巾和嘔吐物一起裝進(jìn)污物處理袋，送進(jìn)有害物垃圾箱，嘔吐物污染過的地方用消毒液擦拭，消毒液保持30分鐘，再用清水擦拭干凈。 04 ?離園 放學(xué)前教師檢查并整理幼兒的衣服，并進(jìn)行晚檢，按照錯峰離園安排時間，教師將幼兒帶至操場按照間隔1米按順序排好隊(duì)，家長在校門口佩戴好口罩，按照班級接送順序在等候區(qū)按照一米線的要求有序排隊(duì)，等教師在門口報到幼兒名字，等幼兒聽到名字后走向家長，待家長接到幼兒后，提醒家長不逗留、不接觸，應(yīng)快速離開。 06 總結(jié)反饋查漏補(bǔ)缺 演練結(jié)束后，根據(jù)防疫演練過程中出現(xiàn)的問題各班老師進(jìn)行了細(xì)致的分析和全面的總結(jié)，進(jìn)一步指出在演練中存在的不足之處，為演練活動的相關(guān)細(xì)節(jié)問題進(jìn)行總結(jié)，在練當(dāng)中強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高老師們在處理突發(fā)情況的能力，切實(shí)保障師生的安全。 此次演練中，各工作人員根據(jù)預(yù)案要求，明確流程，細(xì)化分工，確保演練科學(xué)規(guī)范。演練結(jié)束后，及時對此次演練進(jìn)行全面總結(jié)，同時將演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行迅速調(diào)整和整改，更加規(guī)范了幼兒園應(yīng)急事件的處理流程，提高了教職工處理應(yīng)急事件的能力，用實(shí)際行動為幼兒的安全和健康保駕護(hù)航！