迎接新同學(xué)

龍飛鳳舞

校園生活六年級(jí) 子衿 七點(diǎn)五十八，眼看就八點(diǎn)了。我瞄一眼手表，加快腳步，超過(guò)前邊的同學(xué)，氣喘吁吁地奔向?qū)W校。 經(jīng)歷了十幾天的疫情靜默，今天，我們終于復(fù)學(xué)了。一年級(jí)的小朋友也將第一次踏入學(xué)校。六年級(jí)的我們，今早就要來(lái)迎接我們的學(xué)弟學(xué)妹。 校門外，擠滿了蹦蹦跳跳的小朋友，和各種狀態(tài)的家長(zhǎng)們：有的催促孩子趕緊吞下最后一口牛奶；有的拉開書包拉鏈，檢查東西帶全沒(méi)有；有的打開手機(jī)，想要記錄下孩子走進(jìn)校園的一刻；有的正目送孩子進(jìn)去，長(zhǎng)舒了一口氣…… 　　我們的任務(wù)，是將這些懵懵懂懂的“小奶娃”，帶到他們自己的教室，交給他們的老師。 　　我第一次帶的，是五個(gè)一班的小朋友，三個(gè)男生，兩個(gè)女生。男孩們興奮極了，那么長(zhǎng)的路，一路蹦跶著，還像十萬(wàn)個(gè)為什么，問(wèn)了我很多問(wèn)題：“姐姐，學(xué)校的午飯好吃嗎？”“姐姐，你幾歲了？”“姐姐，這里有玩具？”我都告訴了他們。 “姐姐，你上一年級(jí)的時(shí)候，是什么樣的？”我一時(shí)沒(méi)答上來(lái)。 兩個(gè)女孩比較安靜，東張西望地觀察著學(xué)校，好像想把一路看到的盡收眼底。我猜她們一定對(duì)這個(gè)學(xué)校產(chǎn)生了無(wú)限的興趣。 終于到了教學(xué)樓。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，一年級(jí)的教室在右邊，一班在靠近長(zhǎng)廊的位置。于是我就走向那里。結(jié)果是二年級(jí)。我又往前走了一段，還是二年級(jí)。我想，是不是換方向了？我?guī)е麄兊搅硗庖贿叄灰荒昙?jí)在那邊，一班還是在靠近長(zhǎng)廊的位置。 老師在里面迎接，挨個(gè)問(wèn)了名字，小朋友也很配合，說(shuō)出了自己的名字，還找到了自己名字所在的位置。 　　跟老師確認(rèn)后，我又回到了校門口，迎接第二批的同學(xué)。 這次全都是要去三班的女孩子，聽(tīng)她們嘰嘰呱呱，好像幼兒園就是一個(gè)班的，互相認(rèn)識(shí)。她們沒(méi)有問(wèn)我一大堆問(wèn)題，而是“內(nèi)部交流”：“這個(gè)學(xué)校這么大，可是為什么沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)呢？”“你知道小學(xué)升旗儀式是怎么樣的嗎？”“小學(xué)有沒(méi)有六一兒童節(jié)啊？”…… 我把她們送到三班教室，跟老師確認(rèn)后，回到校門口，迎新任務(wù)已經(jīng)基本完成。 　　在回教室的路上，我想起小弟弟的問(wèn)題，“姐姐，你上一年級(jí)的時(shí)候，是什么樣的？”這么多年過(guò)去了，我記得與老師的第一張合影；在小學(xué)教室里遇到幼兒園同學(xué)時(shí)的欣喜；一年級(jí)時(shí)的我們，最大的樂(lè)趣就是猜測(cè)樓上的哥哥姐姐們?cè)诟墒裁础?lt;/p> 轉(zhuǎn)瞬之間，小學(xué)時(shí)光就如河水般流逝，我很快就要從這個(gè)校園畢業(yè)了。我舍不得走廊上茂密的葡萄藤，舍不得和好朋友悄悄種在花壇里的小菊花，舍不得和我們一起打排球的體育老師，舍不得談天說(shuō)地的朋友們……