線上教學(xué)勤耕耘不負(fù)時(shí)光不負(fù)秋---常莊鎮(zhèn)崔馬莊小學(xué)線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

唐山市豐潤(rùn)區(qū)常莊鎮(zhèn)崔馬莊小學(xué)

金秋九月，碩果盈枝。突發(fā)的疫情讓九月的校園生活停下了腳步，線上學(xué)習(xí)再次架起了師生之間的橋梁。疫情無(wú)情，學(xué)校有愛(ài)——靜默的日子里，網(wǎng)課是每個(gè)家庭最關(guān)心的話題。為落實(shí)好疫情防控期間線上教學(xué)工作，根據(jù)“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求，我校全面細(xì)致部署確?！巴Ｕn不停學(xué)”，力求做到線上教學(xué)有序進(jìn)行。 未雨綢繆籌備篇 　　所謂不打無(wú)準(zhǔn)備之杖，接到靜默的緊急通知后，我校迅速做出反應(yīng)，及時(shí)制定好線上教學(xué)工作方案，分工明確，召開(kāi)全體教師會(huì)，第一時(shí)間將線上工作安排在教師群中落實(shí)，確保19日線上教學(xué)有條不紊的進(jìn)行。 　　根據(jù)五項(xiàng)管理、五育并重的要求及教育局下發(fā)的線上教學(xué)文件精神，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)擬定了各年級(jí)的空中課表，為保護(hù)學(xué)生視力和提高學(xué)生身體素質(zhì)，我們上下午組織兩次眼保健操和學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，達(dá)到陽(yáng)光體育一小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)按照要求安排了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的。 繽紛課堂教學(xué)篇 　　線上課堂中，老師們采用釘釘&企業(yè)微信平臺(tái)進(jìn)行授課，連麥語(yǔ)音互動(dòng)、打卡簽等方式全方位的調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，師生充分交流，做到了線下與線上的無(wú)縫銜接。 如琢如磨巡課篇 “如切如磋，如琢如磨”，按照上級(jí)下發(fā)的巡課制度，我們迅速動(dòng)起來(lái)，洞察課堂情況，以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)巡課發(fā)現(xiàn)課堂上存在的實(shí)際問(wèn)題，以便提升教學(xué)效果。中心校層面：我鎮(zhèn)中心校高文平總校長(zhǎng)及崔小彥陸立征老師也第一時(shí)間深入到我校各班級(jí)，助力把脈課堂，發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，促課堂提升。學(xué)校層面：成立巡課領(lǐng)導(dǎo)小組，全面掌握學(xué)校線上教學(xué)情況。 本周發(fā)現(xiàn)的最主要的幾個(gè)問(wèn)題：1、上課資源的使用比較隨意并有拖堂現(xiàn)象。2、部分教師線上資源使用不合理，完全播放資源，沒(méi)有自己的思考，對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成模糊不清。3、部分學(xué)生線上課堂表現(xiàn)不積極，尤其是中高年級(jí)的孩子，課堂參與意識(shí)不強(qiáng)。4、學(xué)生居家學(xué)習(xí)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，做兩操等不規(guī)范，有懶散現(xiàn)象。 中心校層面：每天晚上7點(diǎn)鐘針對(duì)各校一天的線上教學(xué)工作組織兄弟校進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行提示，商討解決策略，對(duì)我鎮(zhèn)的線上教學(xué)工作的提升起到了很大的推進(jìn)作用。同時(shí)針對(duì)教研室劉子躍老師對(duì)于我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課的指導(dǎo)，進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行跟進(jìn)教研。 　　學(xué)校層面：本次線上教學(xué)，我校成立了線上聽(tīng)課小組，每人負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，校長(zhǎng)主任全面負(fù)責(zé)。每天線上教學(xué)結(jié)束后，首先巡課線上聽(tīng)課小組進(jìn)行問(wèn)題的匯總交流，然后再召開(kāi)全體任課教師針對(duì)問(wèn)題再交流，尋求出問(wèn)題解決的最佳策略。首先針對(duì)資源使用不合理隨意性及拖堂現(xiàn)象，我們從備課入手，備好課是上好課的前提，為此為進(jìn)一步保障備課與上課一致性問(wèn)題，我們對(duì)備課提出明確！要求教師在備教材的同時(shí)要備資源，資源的使用必須從教研室推薦的權(quán)威平臺(tái)下載使用，切忌出現(xiàn)隨意下載行為；使用資源提前閱覽，并詳細(xì)記錄在幾分幾秒進(jìn)行詳細(xì)的講解，又在哪個(gè)時(shí)間學(xué)生進(jìn)行思考，回答，動(dòng)手實(shí)踐等等，也可記錄在幾分幾秒的時(shí)候快進(jìn)進(jìn)行刪減，資源的使用為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要有自己的思考，精準(zhǔn)時(shí)間的把控，提高課堂效率。同時(shí)對(duì)備課加大檢查力度，真正發(fā)揮備課的最大時(shí)效性。 針對(duì)學(xué)生上課表現(xiàn)不積極的情況，除了精備課提高課堂吸引力外，教學(xué)授課方式推薦教師使用在線課堂的形式，實(shí)時(shí)把控學(xué)生在線狀態(tài)，并規(guī)范學(xué)生聽(tīng)課行為，如坐姿寫(xiě)姿，穿著打扮，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造等等！ 針對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)懶散及兩操行為習(xí)慣不規(guī)范情況，我們?nèi)w教師做了深入交流，明確規(guī)定著裝及做操要求，統(tǒng)一播放眼操和體操，讓學(xué)生全員參與，并做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作，以全力配合學(xué)校的工作！ 　　通過(guò)以上做法，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題得到了很大的改善，教學(xué)無(wú)非是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找尋策略，跟進(jìn)效果，實(shí)施改進(jìn)的過(guò)程，線上教學(xué)亦是如此。我校會(huì)繼續(xù)以問(wèn)題為導(dǎo)向，不斷探索，逢山開(kāi)路遇水搭橋，在改進(jìn)提升中不斷前行。 居家學(xué)習(xí) 活動(dòng)篇 　　課程中的勞動(dòng)實(shí)踐、讀書(shū)、練字、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)等相關(guān)內(nèi)容，豐富了學(xué)生的居家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。來(lái)看看我們多彩的居家生活吧！ 　 　　我們一路欣賞，一路采擷，一路吐蕊，一路芬芳，前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求取探索。 在疫情防控的背景下，崔馬莊小學(xué)會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以生為本、立德樹(shù)人的教育使命，有序推進(jìn)在線教學(xué)各項(xiàng)工作，全校師生“云端”集合，教有質(zhì)量、學(xué)有收獲。待云開(kāi)疫散時(shí)，讓我們一起重逢在美麗的校園，揚(yáng)帆起航！