過(guò)關(guān)促成長(zhǎng)，精彩齊綻放——七年級(jí)數(shù)學(xué)組青年教師過(guò)關(guān)課展示

猛踹瘸子那條好腿

在一個(gè)學(xué)校中，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作任務(wù)的的重中之重。為鍛煉青年教師，提高教學(xué)質(zhì)量，9月19日開(kāi)始，七年級(jí)數(shù)學(xué)組舉行了“青年教師過(guò)關(guān)課”活動(dòng)。青年教師貫徹新課程設(shè)計(jì)目標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，精心制作學(xué)案課件，在此次活動(dòng)中為大家呈上了青春活力又精彩紛呈的過(guò)關(guān)課。 李新紅老師為大家奉上一節(jié)《有理數(shù)的乘法》。 李老師開(kāi)課時(shí)娓娓導(dǎo)入，給學(xué)生以平靜而實(shí)在感，注重方法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。能因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。 孫冉冉老師進(jìn)行的過(guò)關(guān)課為《有理數(shù)的減法》 孫老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還能注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在學(xué)生接受能力的基礎(chǔ)上，適量的習(xí)題加深學(xué)生本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的記憶。 在各位青年教師精彩展示的過(guò)程中，七年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們都積極參與聽(tīng)課，對(duì)照自己的教學(xué)內(nèi)容，不足之處主動(dòng)學(xué)習(xí)改進(jìn)，幾堂課下來(lái)，每位老師皆有所得。 過(guò)關(guān)課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組的各位老師集結(jié)在連廊上，根據(jù)兩位老師的教學(xué)內(nèi)容的提出自己的見(jiàn)解。 過(guò)關(guān)課結(jié)束后，李新紅老師率先對(duì)自己課堂的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析。李老師表示，本節(jié)課并沒(méi)有完整的把握好教學(xué)節(jié)奏，導(dǎo)致時(shí)間超出。上課過(guò)程中，可以更多的與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，營(yíng)造更積極的教學(xué)氛圍。 有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師陳華忠老師對(duì)李老師的課堂進(jìn)行補(bǔ)充，陳老師表示，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，部分知識(shí)點(diǎn)需要更細(xì)致的講解。例如：利用有理數(shù)乘法的法則進(jìn)行運(yùn)算時(shí)，應(yīng)當(dāng)先化簡(jiǎn)符號(hào)，在進(jìn)行更方便的運(yùn)算律計(jì)算。 通過(guò)本次過(guò)關(guān)課活動(dòng)，青年教師收獲自己課堂中需要改進(jìn)的地方，讓自己的課堂變的更加優(yōu)秀，而未參加過(guò)關(guān)課的老教師同樣也受益良多。本次賽課活動(dòng)圓滿結(jié)束，為七年級(jí)數(shù)學(xué)組互幫互助的精神點(diǎn)贊！