線上教學求實效，總結(jié)交流促提升——語文教研組開展“線上教學的有效性”主題教研

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為了提高教學質(zhì)量，落實疫情期間“停課不停學，停課不停研”的文件精神，保質(zhì)高效引導學生線上學習，進而提高學生學習效率。以“空中課堂”為主線，特此語文教研組在9月19日下午19點以視頻會議端形式開展了本次疫情期間線上教研活動，本次主題教研活動旨在延續(xù)深度教研項目的實施開展，以及教研工具的運用完善。通過教研方式的升級，完善線上教學方式，切實提升我校線上教學的實效。 活動參會人員 　　教研活動參會人員：校長、教務處成員及全體語文教師。教研組長索南卓尕主持本次教研，并簡單地介紹了這次教研活動的目的和要求，各年級組代表老師針對主題談了自己的見解。 年級代表老師經(jīng)驗分享交流篇 　　以年級代表發(fā)言的老師們針對如何提高學生線上學習的有效性進行了經(jīng)驗想法交流，并從線上教學的優(yōu)勢、弊端以及如何進行有效的網(wǎng)上教學、應對措施等方面進行了講述，歸納總結(jié)如下： 問題： 1.學生線上學習的氛圍不足與線下授課有一定差距。 2.學生自身自我要求和約束力降低。 3.與學生面對面溝通減少導致沒有大幅度轉(zhuǎn)變線上教學觀念。4.硬件設備、網(wǎng)絡出現(xiàn)卡頓問題影響授課效果。5.課后反饋減少導致學生知識點掌握不全面。 應對措施：1.針對教學環(huán)節(jié)進行科學有效的設計, 通過趣味的教學方式提高線上學習的興趣，建立學習的“儀式感” 并創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。2. 力求“取其精華、去其糟粕” 每節(jié)課授課時長控制在30分鐘以內(nèi)，并提示學生課前10分鐘檢查網(wǎng)絡通訊情況、準備上課用具。3.加強家校合作模式并對學生進行心理和思想上的教育。4.督促學生課前預習、完成每節(jié)課堂學習筆記自覺梳理知識點。5.針對網(wǎng)絡出現(xiàn)卡頓導致學生未能及時上課的情況可利用國家中小學智慧教育網(wǎng)課程或直播回放形式進行重復學習。 校領(lǐng)導給予寶貴意見與建議 教務羅永波老師： 1.嚴格把控上課時間，減少電子設備長時間使用率。 2.在雙減政策的背景下嚴格控制作業(yè)量，做到“少而精”。 3.思想教育必然是重要的，但是更需要倡導“家校合作”的觀念，多與家長溝通。 教務才仁多杰老師： 1.建議班主任與任課老師協(xié)同合作定期組織開展班會，了解學生在線下的學習狀況和心理健康教育方面的交流。 2.年級代表老師們的經(jīng)驗分享中對于學生細致入微的觀察和新穎的教學方式值得老師們互相學習鑒賞。 校長昂文龍周： 1.教師做好課前的備課及課件的設計，不歸根依賴于網(wǎng)絡課程教學資源。 2.依據(jù)國家“雙減”政策做到作業(yè)設計的“精而簡” 具備一定的時效性。 3.著重課前預習，做到預習板塊設置疑問，后授課時進行解答，從而提高學生學習積極性。 4. 教師可采用語文“同科異構(gòu)”的方式進行共享教學，經(jīng)驗交流及分享。 最后校長強調(diào)，目前的線上教學存在很多誤區(qū)，教師們需要對如何提升線上教學的有效性在進一步進行深入的思考，在線上教學活動中除了方法與策略，除了困惑與不解，老師們的開放與創(chuàng)新也需要與日俱增，在隨時的自我反思以及看他人的反思過程中逐漸優(yōu)化自己，希望能無愧于心，無愧于學生。 　　此次教研活動老師們收獲頗豐，定可以使我們的教學再次得到升華。波斯納說過：“經(jīng)驗+反思=成長”，征途漫漫必不懈奮斗，緊跟新課標，注重學生核心素質(zhì)培養(yǎng)。語文教研組將不斷探索線上教學情景下的育人模式，讓停課不停教，停課不停學真正落到實處。希望疫情早日結(jié)束，大家能早日在校園相見！ 撰稿：尕松拉毛圖集：扎西才措審核：索南卓尕