聚焦聽說，融合教學(xué)，歷下區(qū)舉辦英語聽說教師集中培訓(xùn)

Wen

<b>背景 </b><div> 為加快英語聽說教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，提高濟(jì)南市歷下區(qū)英語教學(xué)質(zhì)量，濟(jì)南市歷下區(qū)教體局在“歷下智慧教育+因材施教項目”中建設(shè)了英語聽說教考平臺及英語聽說教學(xué)系統(tǒng)及模擬考試系統(tǒng)。<div><b>一、深學(xué)習(xí)，強(qiáng)落實(shí)</b><br></div><div><b> </b>為保證各校英語聽說教學(xué)課程有序開展，9月20日下午，歷下區(qū)教體局特舉辦英語聽說教師集中培訓(xùn)會。歷下區(qū)初一、初二年級全體英語教師齊聚山大輔仁學(xué)校，共同探索英語聽說教學(xué)的新途徑，學(xué)習(xí)構(gòu)建人機(jī)耦合下的聽說教學(xué)新模式。歷下區(qū)英語教研員趙磊老師主持會議，信息化教研部張子玉主任、山大輔仁學(xué)校韋煒校長、科大訊飛教研員劉梅老師出席會議。</div></div> 培訓(xùn)伊始，趙磊老師向老師們講解了此次培訓(xùn)的背景和意義。趙老師指出，人機(jī)對話進(jìn)行聽說教學(xué)是大勢所趨。2022年最新頒布的義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)更加注重學(xué)生聽說能力的發(fā)展，為順應(yīng)新課標(biāo)要求，我們要創(chuàng)造條件組織聽力和口語測試，切實(shí)提高學(xué)生的英語聽力和口語水平，提升信息技術(shù)使用的效益。 <b>二、轉(zhuǎn)觀念，強(qiáng)方法</b><br><div> 科大訊飛教研員劉梅老師進(jìn)行了題為《人工智能在英語聽說的教學(xué)與考試的應(yīng)用創(chuàng)新研究》的講座。劉老師從2022版初中英語新課標(biāo)改革分析入手，通過解讀課標(biāo)對規(guī)劃測評結(jié)構(gòu)的要求，明確了英語課堂視聽說教學(xué)的重要地位，指出“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)方式成為未來趨勢。</div> 接下來，劉老師介紹了目前全國及省內(nèi)中高考英語聽說考試概況，分析了不同地市中考英語聽說題型結(jié)構(gòu)，幫助參培教師從宏觀層面了解聽說考試的發(fā)展情況與實(shí)施路徑。劉老師從備課教學(xué)、資源庫教學(xué)、組織測試、布置練習(xí)、考練講評等方面對科大訊飛聽說智能教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的操作說明，分享了課中、課后層面多應(yīng)用模式結(jié)合，覆蓋教、學(xué)、練全場景的實(shí)施案例。 <b>三、增信心，開新局</b><br><div> 培訓(xùn)最后，趙磊老師再次跟大家強(qiáng)調(diào)了聽說教學(xué)的重要性以及目前工作方向的正確性，希望通過今天的培訓(xùn)，老師們能夠在校內(nèi)積極開展人機(jī)對話聽說教學(xué)，運(yùn)用信息技術(shù)手段更好地提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。</div><div> 通過本次培訓(xùn)，歷下區(qū)初中英語教師將進(jìn)一步借助英語聽說教考平臺，實(shí)現(xiàn)基于智能語音評測的英語學(xué)科聽說學(xué)習(xí)，逐步有效提升全區(qū)英語聽說教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生聽說能力！</div>