落實“雙減”提質量，教研交流促成長—記鳩江區(qū)中學語文教研活動鳩江區(qū)教研室 初中語文教研組 <p class="ql-block"> 研前有準備，</p><p class="ql-block"> 研中有碰撞，</p><p class="ql-block"> 研后有思考，</p><p class="ql-block"> 碰撞出智慧的火花，</p><p class="ql-block"> 點燃著我們的教育熱情！</p> <p class="ql-block"> 為推進鳩江區(qū)中學語文課堂教學改革，激發(fā)中青年教師的教科研熱情，促進江南和江北片教師間相互交流，不斷提高教師整體業(yè)務水平，9月20日下午，鳩江區(qū)教研室在蕪湖市第三十二中舉行初中教師專業(yè)發(fā)展研討會。會議由鳩江區(qū)中學兼職教研員江愛民、區(qū)中學語文大組長王小祥主持，區(qū)七年級語文教師參加會議。</p> <p class="ql-block"> 雍南初中倪修學老師為我們展示了一堂清晰、實在、扎實、動靜結合的語文課。他以新課程的理念為指導，充分展現(xiàn)了鳩江區(qū)江北教師過硬的教學水準。</p> <p class="ql-block"> 《蚊子和獅子》是部編版語文七年級上冊第六單元最后一篇課文 。倪老師以朗讀課文為突破口，以提高學生朗讀能力為重點，利用伊索寓言以故事講道理為范本，層層遞進，將如何朗讀課文、如何把握角色形象、如何掌握寓言的文體特點，抽絲剝繭般展現(xiàn)在眼前。倪老師極具親和力的教學方式贏得了老師們的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 接著，第三十二中學的周丹丹老師，為在場的老師做了一場《“雙減”背景下初中語文作業(yè)設計》講座，周老師在安徽省首屆作業(yè)設計大賽中獲得了蕪湖市二等獎的好成績，她將團隊作業(yè)設計的經(jīng)驗毫無保留的向在場的各位老師展示，號召每一位語文老師都要摒棄傳統(tǒng)作業(yè)觀念，在作業(yè)布置中展現(xiàn)教學智慧，更高效的提升學生的學業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 教研評課中，所有老師敞開心扉，實事求是地進行評價，大家分析授課教師的閃光點和值得商榷之處，通過集體智慧的碰撞，找出需要完善的地方，并進一步提出了自己的改進建議。區(qū)兼職教研員江愛民老師總結了這次教研活動，他希望各位老師將“雙減”政策要求落實到教學實踐的過程當中，并希望大家后期繼續(xù)探討，互相學習，共同進步。</p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。鳩江區(qū)教研室將繼續(xù)扎實做好教研活動，促進江南江北片交流、促進教師專業(yè)成長，提升整體教學水平。</p> <p class="ql-block">編輯：李明</p><p class="ql-block">審稿：江愛民</p> 老師鳩江區(qū)教研教師中學語文作業(yè)雙減教學語文教研員