朋輩互助，快樂成長——天門市陸羽小學心理委員培訓紀實

天門市陸羽小學

為了更好地開展學校的心理健康教育工作，充分發(fā)揮心理委員在學生心理健康教育中的作用，陸羽小學于2022年9月20日集中開展了本學期心理委員培訓。 　　專職心理老師龔敏從“心理健康的標準”、“心理委員的角色、工作宗旨與原則、考核與獎勵”、“心理求助的方式”等方面對心理委員展開了培訓。 　　在開始培訓前，龔老師通過趣味互動小游戲來調(diào)動全體心理委員的積極性，同學們都表現(xiàn)出極大的興趣，迅速進入到培訓狀態(tài)。 ???心理健康標準的什么？?? 　　我們的心理怎樣才算是正常的呢？以什么作為健康的標準？這是非常復(fù)雜的問題。因為心理健康與不健康之間并沒有一個絕對的界限，不像我們的生理活動如體溫、脈搏、血壓等有明確的生理指標，通過各種檢查，對照一下就知道。對于小學生來說，心理健康水平的標準是什么呢？龔老師一一向同學們進行了詳細的介紹。 ???心理委員作用是什么？?? 　　在介紹完什么是心理健康，以及心理健康的標準又有哪些后，龔老師系統(tǒng)講解了作為一名心理委員，在班級里應(yīng)該承擔什么樣的角色，其工作宗旨又是什么。緊接著龔老師結(jié)合具體的案例重點講解了心理委員的四大工作原則：保密原則、限制原則、及時報告原則、助人自助原則。 ???如何進行心理求助？?? 　　在培訓中的最后，龔老師介紹了心理求助的若干途徑。包括學校的“心靈信箱”、心理輔導(dǎo)室等，幫助學生樹立助人及自助意識。 　　此外，為了檢查督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風建設(shè)，培養(yǎng)學生參與學校管理的能力，進一步增強少先隊員的責任心和主人翁意識，營造文明和諧的校園環(huán)境，陸羽小學政教處彭麗娟主任以此為契機，對我校各班監(jiān)督員也進行了培訓。 　　培訓很短，但成長漫長，希望每一位陸小的孩子都能在父母的悉心呵護、老師的耐心教導(dǎo)和同學的友善幫助下健康快樂地成長，讓我們一起攜手同行，做更好的自己。 編輯:李佩攝影:李佩審核:劉蔚君