快樂(lè)學(xué)習(xí)，從語(yǔ)音起步

淺陌

七年級(jí)語(yǔ)音教學(xué)計(jì)劃總體思路：作為初學(xué)的七年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，老師就是引領(lǐng)者，具體做法如下：一、第一周利用三天時(shí)間采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，讓學(xué)生聯(lián)系所熟悉的漢語(yǔ)拼音知識(shí)來(lái)引出音標(biāo)概念，然后學(xué)習(xí)26個(gè)字母的音標(biāo)及其衡水體的正確書寫，每天堅(jiān)持讀默一遍，分組合作，檢查糾正（老師改1，2號(hào)），人人過(guò)關(guān)。二、第二周利用五天時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)44個(gè)音素和4個(gè)輔音連綴。先學(xué)20個(gè)元音，再學(xué)24個(gè)輔音和4個(gè)輔音連綴。要求背誦默寫，人人過(guò)關(guān)。三、第三四五周每天上課前把輔音和元音兩組合，三組合甚至更多組合進(jìn)行操練。熟練之后開始帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)語(yǔ)音教學(xué)。本教學(xué)共20節(jié)語(yǔ)音課，學(xué)生采用教程通過(guò)線上線下和老師一起學(xué)習(xí)，集中—分散—?dú)w納—總結(jié)—練習(xí)—檢測(cè)等多種方式，讓學(xué)生掌握語(yǔ)音分類，加強(qiáng)記憶，逐步培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。四、課前小測(cè)試，周后大測(cè)試，并且在以后的教學(xué)中繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)音學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)聽音即寫看詞即讀。 聽課中的孩子們 復(fù)習(xí)所學(xué)語(yǔ)音 進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，再次鞏固所學(xué) 小組游戲環(huán)節(jié)準(zhǔn)備中 小組長(zhǎng)抽簽 小組游戲PK展示 練習(xí)前翟杰老師講解 講解中 學(xué)生上臺(tái)展示 學(xué)生糾正，老師點(diǎn)評(píng) 新課學(xué)習(xí) 總結(jié)本節(jié)所學(xué) 優(yōu)秀作品展1 優(yōu)秀作品展2 優(yōu)秀作品展3 八年級(jí)語(yǔ)音教學(xué)計(jì)劃總體思路： 在平時(shí)的課堂教學(xué)中繼續(xù)鞏固，滲透語(yǔ)音教學(xué)，具體做法如下：一、用兩個(gè)課時(shí)集中復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則，強(qiáng)化拼讀技能。二、在進(jìn)行每單元生詞學(xué)習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生對(duì)每個(gè)生詞進(jìn)行音節(jié)劃分，找出元音字母及元音字母組合的發(fā)音，進(jìn)行拼讀規(guī)則的持續(xù)強(qiáng)化。三、每周都要找出沒學(xué)過(guò)并且不帶音標(biāo)的單詞，讓學(xué)生進(jìn)行新單詞拼寫比賽，逐步讓學(xué)生做到見詞能讀、聽音能寫。 在以后的工作中，七八年級(jí)全體老師將一如既往走在教育前沿，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相探討，為提升我校英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)水平而努力！