課題開(kāi)啟新篇章專家引領(lǐng)促成長(zhǎng) ——2022年吳忠市級(jí)課題開(kāi)題會(huì)

安琪

課題驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)研究，既是教師自我發(fā)展、自我提高的重要渠道，也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的助推器。懷著對(duì)教研的熱忱，帶著對(duì)教育的思考，在新學(xué)期伊始，我們欣喜的迎來(lái)了9月16日在吳忠一中舉行的2022年度市級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。 　　蒞臨本次報(bào)告會(huì)的專家評(píng)審組有：吳忠市教研室麥昌虎主任，邵智慧老師，教研室教研員宋蕾老師。 　　十位課題組主持人老師對(duì)各自的課題作開(kāi)題報(bào)告。他們從課題的研究背景與意義、擬研究解決的問(wèn)題、研究目標(biāo)、研究方法、核心概念界定、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究步驟、預(yù)期研究成果及形式等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。 　　開(kāi)題報(bào)告陳述完畢后，開(kāi)題論證專家分別“一對(duì)一"的對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。專家們也對(duì)課題研究背景的范圍、研究目標(biāo)的層次性、研究?jī)?nèi)容的提煉、預(yù)期成果的形式呈現(xiàn)等方面提出了很好的建議。專家的論證指導(dǎo)為課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和課題的后續(xù)有效推進(jìn)拓寬了思路，對(duì)課題組科研工作帶來(lái)了新的啟發(fā)和幫助。 　　課題組成員認(rèn)真聆聽(tīng)，用心記錄，深度思考，并會(huì)根據(jù)專家提出的建議修改開(kāi)題報(bào)告，扎實(shí)開(kāi)展研究，從而促進(jìn)課題組全體成員的自我成長(zhǎng)，提高教育科研水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和教師都成為教學(xué)科研課題的受益人。 　　有專家的專業(yè)引領(lǐng)和學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的后盾，十個(gè)課題組成員將信心滿滿地開(kāi)展研究，以今天為起點(diǎn)，嚴(yán)格按照課題的研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項(xiàng)工作，抓實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，邊研究、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)，在確保課題順利結(jié)題的同時(shí)，力爭(zhēng)出精品、做自己的課題亮點(diǎn)，讓吳忠市的教科研氛圍更加濃厚，結(jié)出豐碩的科研果實(shí)。 　　撰稿：王安琪 審稿：宋蕾