299班周末親子交流反饋

雨路

???????????????????????? 陪一顆心長(zhǎng)大尊敬的柳老師： 您好！ 首先和您說(shuō)一聲“辛苦了”，再和您道一聲“謝謝”。和您說(shuō)這兩句話是因?yàn)楸澈蟛刂覞鉂獾男老?，這種欣喜著實(shí)按捺不住。欣喜于孩子本周在家中的表現(xiàn)，欣喜于孩子的變化，欣喜于孩子的成長(zhǎng)，更欣喜于小家伙內(nèi)里自己展現(xiàn)出的積極向上的勇氣和力量。 假期里的小家伙可是“瞌睡蟲(chóng)”，每天總要在我和孩子爸爸的千呼萬(wàn)喚中才能起床；假期里的小家伙也是個(gè)“拖延蟲(chóng)”，起床后在迷糊呆瞪中穿件衣服也要十幾分鐘；假期里的小家伙還是個(gè)“翻白眼冠軍”，在我絮絮叨叨的嘮叨聲中那白眼翻的賊溜快；假期里的小家伙更是個(gè)“懶蟲(chóng)”，家務(wù)當(dāng)然是看不到的，在這個(gè)壞脾氣媽媽的呵斥中，才挪動(dòng)小手不保質(zhì)不保量的完成。 這次回家，第一感受是“新”，小家伙的表現(xiàn)令人耳目一新。接她的路上，一直滔滔不絕講述在學(xué)校的情況，講知識(shí)淵博的老師們?nèi)绾螌⒄n程講的生動(dòng)有趣；講柳老師如何嚴(yán)厲要求在書(shū)寫(xiě)工整的同時(shí)提高效率；講可愛(ài)的同學(xué)們彼此間分享從家里帶來(lái)的特產(chǎn)；講在班級(jí)中擔(dān)任的工作，每個(gè)同學(xué)都有工作、各司其責(zé)。言語(yǔ)中洋溢著快樂(lè)，一掃假期頹廢的表現(xiàn)；立地而站、身姿挺拔，根本看不到以前站那缺少自信、歪流搗蛋的樣子；一路上的滔滔不絕，不再是假期做什么都提不起興趣的樣子；當(dāng)孩子背著書(shū)包走出校園、麻利干脆的步伐不禁讓我眼眶有些濕潤(rùn)。 第二感受是“行”，立說(shuō)立行、行動(dòng)迅速。一回家就展開(kāi)作業(yè)，有條不紊的行動(dòng)起來(lái)。嘴里不停地說(shuō)著行動(dòng)規(guī)劃：地理要做什么，英語(yǔ)要做什么，數(shù)學(xué)什么時(shí)候做，語(yǔ)文作業(yè)我的那本作文書(shū)不太好，還得重新買(mǎi)一本，對(duì)了，還得麻煩爸爸媽媽再給我買(mǎi)幾個(gè)本，以前那個(gè)本道道太細(xì)不能用......，最后，清晰明白安排爸爸媽媽幫她去準(zhǔn)備一下這些本子，她則立馬開(kāi)始展開(kāi)功課，根本不用我去嘮叨和操心。小書(shū)桌旁認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，不再是假期只要在家小心思就藏在如何使用手機(jī)上，那刻渴求知識(shí)渴求成長(zhǎng)的吸引力遠(yuǎn)勝于桌面上的小游戲和手機(jī)里其他新奇的世界。 第三感受是“信”，信心滿滿。回家路上和我聊起了數(shù)學(xué)測(cè)試因?yàn)榘选昂Ｆ矫妗睂?xiě)成“海拔”從而與一百分擦肩而過(guò)的遺憾，也聊起了班級(jí)小作文展覽她沒(méi)被評(píng)選上的小沮喪，她告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼嗤瑢W(xué)們太優(yōu)秀太優(yōu)秀了，哈哈，這次小作文我沒(méi)干過(guò)她們”。聽(tīng)到這話后開(kāi)學(xué)時(shí)這為娘的擔(dān)心這擔(dān)心那的焦慮又一擁而上，擔(dān)心在那么多優(yōu)秀的孩子中，她會(huì)心里有落差、從而不適應(yīng)。沒(méi)等我的焦慮情緒醞釀發(fā)酵出來(lái)，她的又一番話讓我瞬間開(kāi)懷了許多：“以前，我的成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二，現(xiàn)在班里都是數(shù)一數(shù)二的同學(xué)，壓力有些大，不過(guò)我們柳老師說(shuō)了，我們都是最優(yōu)秀的孩子，我自己也覺(jué)得只要有信心，我肯定能學(xué)好”。閑聊間，和孩子聊起了橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ?，不要只關(guān)注于和別的同學(xué)對(duì)比，更要關(guān)注于和自己對(duì)比，我比以前的自己進(jìn)步了哪些？成長(zhǎng)了哪些？每天一小步，時(shí)間久了，回頭一看，已經(jīng)不知不覺(jué)中走出很多步，只要踏石有痕、勇于面對(duì)困難，一切都會(huì)朝著正向發(fā)展。第二和孩子聊了聊成長(zhǎng)型思維，身邊有很多優(yōu)秀的伙伴，不要去擔(dān)心在優(yōu)秀的圈子里自己沒(méi)有核心的位置，而應(yīng)該去感恩于有這樣的機(jī)會(huì)，跟著優(yōu)秀的人，只會(huì)讓自己變的更優(yōu)秀，別的小伙伴們哪里優(yōu)秀，我要向他們學(xué)習(xí)哪些方面，身邊都是優(yōu)秀的人，要學(xué)習(xí)的地方太多，多到應(yīng)接不暇，要去多多感謝身邊優(yōu)秀的小伙伴們，有那么多閃光的東西讓自己去學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)不是一蹴而就，成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)的，當(dāng)自己把重頭放在關(guān)注自己成長(zhǎng)進(jìn)步的時(shí)候，才能走得更穩(wěn)、更扎實(shí)、更遠(yuǎn)。 忙碌而又簡(jiǎn)短的一個(gè)周末，今天孩子又將返校，小家伙第一次離開(kāi)我去住校，心里總有萬(wàn)分不舍，但是如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。孩子正在英杰學(xué)校299班的土壤里扎根發(fā)芽，并且蘊(yùn)含力量隨時(shí)準(zhǔn)備破土而出。這個(gè)階段的陪伴和力量的給予都是來(lái)源于孩子們背后悄悄議論的那位有時(shí)溫柔可愛(ài)有時(shí)卻嚴(yán)厲萬(wàn)分的“柳老師”。感恩相遇，感恩給予！ 愿陪一顆心長(zhǎng)大，無(wú)論風(fēng)里雨里！此致 敬禮！ 霍昕冉媽媽二0二二年九月十八 ?????????????????????? 新起點(diǎn)，“心”方向 新校園，“興”未來(lái) 2022年9月16日晚，由于處于口罩風(fēng)口，有幸在互聯(lián)網(wǎng)繁盛時(shí)期，仔細(xì)聆聽(tīng)了剛?cè)岵?jì)的柳老師在云端與我們家長(zhǎng)的一次深入交流，用她來(lái)校將近20年培育了一代代優(yōu)秀學(xué)子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講述了初中新生學(xué)習(xí)方法及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長(zhǎng)共同努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)！簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。 第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差呢？孩子家庭教育、學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)慣是成績(jī)好壞的關(guān)鍵所在。 第二、幫助孩子樹(shù)立自信心養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。要從新學(xué)習(xí)開(kāi)始扎實(shí)學(xué)好每一門(mén)課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢，初二開(kāi)始分化，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子學(xué)有不足時(shí)，要及時(shí)引導(dǎo)和改正，極力用最合理高效的方法實(shí)現(xiàn)最好的結(jié)果，比如賀子桓字跡實(shí)在潦草，在柳老師的一次次強(qiáng)烈要求下，僅僅一周時(shí)間，作為家長(zhǎng)，明顯的看到了很大的變化，工整整潔了不少，這是前所未有過(guò)的，柳老師教學(xué)的專(zhuān)業(yè)程度讓作為家長(zhǎng)和孩子的我們由衷的認(rèn)可，相信會(huì)在前行的道路越來(lái)越好！孩子也會(huì)越來(lái)越自信！而作為家長(zhǎng)，我能做的就是在學(xué)業(yè)還不是太緊張的初一前半期，利用星期天時(shí)間合理的給他安排一次速成練字機(jī)會(huì)，讓他對(duì)自己不足之處有一個(gè)加強(qiáng)的鍛煉，鞏固再鞏固。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，相信會(huì)在半年后會(huì)有一個(gè)理想的成效，期望并有信心實(shí)現(xiàn)從D到C再到B再到A 的一步步跨越！很感謝柳老師發(fā)明的這個(gè)鼓勵(lì)方法，對(duì)于賀子桓很是受用！相信舉一反三，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，每門(mén)功課都可以步步提升！ 三、培養(yǎng)孩子積極勇敢自立自強(qiáng)包容寬容的生活態(tài)度。如果家長(zhǎng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)他具有獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于他將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的。到了初中時(shí)期，孩子儼然成為了半個(gè)大人，作為家長(zhǎng)我應(yīng)借鑒柳老師懂得示弱的智慧之舉，放手讓他承擔(dān)起自己的大部分事情，并引導(dǎo)他對(duì)家庭對(duì)學(xué)校對(duì)父母對(duì)老師對(duì)同學(xué)有一個(gè)積極的責(zé)任心，在加強(qiáng)抗壓能力同時(shí)，增加了他的包容心和同理心。 　四、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免犯錯(cuò)，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，不能過(guò)分溺愛(ài)和給予太多退路，積極承擔(dān)當(dāng)下問(wèn)題積極解決，沒(méi)有包袱的趕路才能走的更遠(yuǎn)。 最后呢，想來(lái)點(diǎn)煽情的，從軍訓(xùn)以來(lái)看著他曬黑，被蚊子叮，從宿舍柜亂七八糟到整潔整齊，從沒(méi)朋友到有了小伙伴，有小伙伴后爭(zhēng)吵和好爭(zhēng)吵和好，從學(xué)習(xí)的拖拉，過(guò)分的驕傲，到感覺(jué)到班里都是優(yōu)秀的學(xué)生，從而學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎和觀察，對(duì)比，給自己定下新目標(biāo)的一步步蛻變，突然覺(jué)得好像一瞬間就長(zhǎng)大了，有了自己的判斷和決定。作為母親，又高興又失落，今天又將送他去為期一周的住校生活，不由得的想起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》——我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意外著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。 成長(zhǎng)吧，躊躇滿志，在299班眾多優(yōu)秀教師們的培養(yǎng)下，未來(lái)可期！感恩所有老師們的辛勤付出！ 299班賀子桓 ?????????????????????????久久為功，志向英杰 --袁世杰近期在家情況反饋 第一天，不安?！坝⒔苤袑W(xué)歡迎您！”2022年9月2日，我和孩子滿懷著激動(dòng)和高興，帶著大包、小包走進(jìn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的校園。向班主任報(bào)到、排隊(duì)交錢(qián)、領(lǐng)被褥、去宿舍，三點(diǎn)開(kāi)始到六點(diǎn)半，三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間一晃而過(guò)?！按蛩臅r(shí)候小心點(diǎn)、晚上早點(diǎn)睡覺(jué)、記得多喝水、要吃水果…”，感覺(jué)還有好多話還沒(méi)囑托，就在催促聲中帶著一顆不安的心離開(kāi)了校園。晚上9點(diǎn)半，柳老師就在班級(jí)群里發(fā)出了視頻，一眼就看到了那個(gè)坐在床上的家伙，看到他還挺開(kāi)心的樣子。男生宿舍、女生宿舍、睡著的孩子，貼心的老師有意把每個(gè)孩子都拍了一遍，老師那句“大家放心，孩子們都好著了”，讓我們不安的心得到了慰藉。 第一周，融入。一周的軍訓(xùn)，時(shí)刻都在關(guān)注班級(jí)群里的視頻。第一天早上7點(diǎn)14分，孩子們就早早的坐在教室，一眼就在最后一排看見(jiàn)了那個(gè)小子，神采奕奕，看來(lái)睡的不錯(cuò)，是個(gè)好的開(kāi)始。此后的每天基本都一樣，在太陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)的站軍姿、邁著整齊的步伐跑步走、賣(mài)力的大聲唱著軍歌、擠在一起崇拜的看著教官疊豆腐塊、晚上在宿舍洗漱…但又不一樣，有時(shí)驚鴻一瞥能看見(jiàn)自己的孩子，好像瘦了，黑了，可是很精神。有時(shí)看不到他，從其他孩子堅(jiān)定的眼神、挺拔的身姿，從那整齊的步伐、震耳的歌聲中，我知道他已經(jīng)邁出了第一步，他已經(jīng)成為一名299班的初中生了，很好。 第二周，起航?！笆縿e三日，刮目相看。”一周歸來(lái)，孩子的變化我們看在眼里，喜在心里。自覺(jué)了。一回家就坐下開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，刷牙，洗臉，每件事都利利索索的，再也不需要媽媽一遍又一遍的催。自信了?！懊總€(gè)老師都特別的嚴(yán)厲，但是講的特別好，很喜歡。課程很多，作業(yè)也不少，但是我能行，我都能做完?！痹趯?zhuān)項(xiàng)工作中主動(dòng)申報(bào)了拖地組，小時(shí)候就幫外婆家收過(guò)玉米、挖過(guò)土豆的他知道勞動(dòng)最光榮。剩余一名同學(xué)沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)工作時(shí)，熱心的他又主動(dòng)參與了特別的星期六打掃組，還自豪的說(shuō)“星期六打掃可重要了，校領(lǐng)導(dǎo)還要檢查了”。自強(qiáng)了，“同學(xué)們都好厲害，作文仿寫(xiě)都很精彩、字也都寫(xiě)的好看，我也得努力才行”。孩子的言語(yǔ)和行動(dòng)讓我們看到了一個(gè)良好的開(kāi)始，看到了希望。 袁世杰，上英杰，好杰成雙。在初中這個(gè)學(xué)習(xí)生涯的重要的時(shí)刻，特別的緣分讓我們有幸來(lái)到299班這個(gè)優(yōu)秀的集體，有幸受教于柳老師為核心的精英團(tuán)隊(duì)，有幸與優(yōu)秀的孩子們?yōu)榘?。目前孩子還有一些小毛病，未來(lái)的路上還會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，但是我相信只要我們家校一心，跟隨老師的步伐，久久為功，孩子一定會(huì)成為英杰中學(xué)中的英杰！ ?????????????武君琦居家生活反饋 尊敬的柳老師您好，首先感謝您為孩子們做的規(guī)劃、為孩子的付出和努力，您辛苦了！ 現(xiàn)我將武君琦開(kāi)學(xué)以來(lái)在家的表現(xiàn)向您如實(shí)匯報(bào)如下。 在生活方面，君琦的表現(xiàn)不盡人意，這一大部分原因是我導(dǎo)致的。孩子爸爸在離石上班，而我工作輕松又重視教育，再加上君琦比同班同學(xué)年齡小，因此，我總是讓孩子把時(shí)間用在學(xué)習(xí)：做作業(yè)、彈琴、讀課外書(shū)，家務(wù)活我都包了，孩子根本沒(méi)機(jī)會(huì)去做。這樣帶來(lái)的直接后果就是孩子不會(huì)、也不主動(dòng)去做家務(wù)，她最擅長(zhǎng)的家務(wù)就是熱水，幫我倒水喝。 入學(xué)第一周，孩子進(jìn)行軍訓(xùn)，自身的各種小動(dòng)作，讓她吃了苦，挨了訓(xùn)，回家的路上，孩子用調(diào)侃的語(yǔ)氣，向我訴說(shuō)一天的軍訓(xùn)生活，讓我特別焦慮、擔(dān)憂。想著孩子曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)“我不想去離石讀書(shū)，否則我就是外地人、插班生”，讓我寢食不安。聽(tīng)著孩子說(shuō)“我一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有，獨(dú)來(lái)獨(dú)往……”，我更害怕孩子不能融入299班這個(gè)集體，所以我更是竭盡所能的在生活中彌補(bǔ)對(duì)孩子的虧欠，讓孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的公主般的生活。連她上大四的姐姐都是各種幫忙、謙讓?zhuān)钡角疤焱砩下?tīng)你講完后，我又重新審視了自己的教育方式，覺(jué)得我是時(shí)候做出改變了，畢竟孩子的路需要自己走，父母的陪伴是短暫的；孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)自己力所能及的事情，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、會(huì)安排自己生活的獨(dú)立的個(gè)體，而不應(yīng)該一味地在家長(zhǎng)的安排下被動(dòng)的成長(zhǎng)。 其實(shí)這些道理大家都懂，就是狠不下心來(lái)，特別是像我這樣工作輕松的家長(zhǎng)，大包大攬的居多。因此產(chǎn)生了許多負(fù)面效應(yīng)：衣物的亂放、生活的拖拉，從而在學(xué)習(xí)上也出現(xiàn)在不精干、不利落的連鎖反應(yīng)。 記得是周三中午吧，孩子拿回學(xué)校未完成的作業(yè)——寫(xiě)字。然而由于生活中時(shí)間安排的不緊湊，導(dǎo)致中午一點(diǎn)還沒(méi)把未完成的二十多個(gè)字寫(xiě)完，于是急性子的我催促她“寫(xiě)的快點(diǎn)、要不沒(méi)時(shí)間午休”，然而孩子不緊不慢、認(rèn)認(rèn)真真的一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)字的態(tài)度端正了，寫(xiě)下的字有了明顯的進(jìn)步，相較于前，作業(yè)本上用改正帶的次數(shù)大大減少，這歸功于柳老師和各位英杰老師的悉心教導(dǎo)。 在學(xué)習(xí)上，孩子一直比較省心，自信的同時(shí)，能正確對(duì)待考試的得失。如孩子最近跟我說(shuō)，別的同學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)中的答案寫(xiě)的特別少，我怎么比人家多，我是不是也應(yīng)該寫(xiě)的少一點(diǎn)呢？是的，君琦的確存在這方面的問(wèn)題，請(qǐng)柳老師多加指導(dǎo)，希望她能抓住要點(diǎn)、畫(huà)龍點(diǎn)睛的回答問(wèn)題。再如數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)結(jié)束，孩子告訴我：“有十幾個(gè)100分的，我只得了97分，充其量就是個(gè)中等”，原因是我沒(méi)能正確理解題意。 上初中了，一下子多了好幾門(mén)課，但我總覺(jué)得孩子還停留在小學(xué)階段。如周末作業(yè)，只完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的書(shū)面作業(yè)，既沒(méi)有溫習(xí)已學(xué)知識(shí)，也沒(méi)有預(yù)習(xí)新知識(shí)。我看到別的同學(xué)完成地理作業(yè)，順便問(wèn)了孩子一聲，回答：老師說(shuō)不用家里做，去了學(xué)校做就行。唉，真擔(dān)心別的孩子全部完成了，她將怎么辦。 經(jīng)過(guò)一周的軍訓(xùn)歷練，君琦站起來(lái)筆直了，但寫(xiě)作業(yè)時(shí)，仍是彎腰駝背，請(qǐng)柳老師多多幫忙糾正，拜托了！ 與人交往方面，看上去君琦是個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，實(shí)則不然，她活潑開(kāi)朗，曾是老師的小幫手、同學(xué)的好榜樣。她見(jiàn)到熟人，也會(huì)滔滔不絕，每晚下學(xué)，一路聊到家，從課內(nèi)到課外，到家仍意猶未盡。 從孩子的種種表現(xiàn)來(lái)看，孩子已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，雖然有時(shí)也會(huì)說(shuō)一句比較消極的話:人家都有好朋友了，出入成雙成對(duì)，我呢沒(méi)有，沒(méi)有就算了吧，反正來(lái)這兒是為了求知，不是交友。但我感覺(jué)孩子在校的每一天是開(kāi)心快樂(lè)、積極向上的，而且也已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭中，作為家長(zhǎng)，我很欣慰。 我絮絮叨叨說(shuō)了這么多，辛苦您了，柳老師！孩子今后三年的生活，基本都在校園，我的孩子，就勞您費(fèi)心了。孩子在哪方面出了問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)通知我。 再次感謝！ ?????????????????????????感恩遇見(jiàn)，靜等花開(kāi) 如果把孩子比喻成一棵樹(shù)，那么情感、意志、個(gè)性和健全的人格等就仿佛是這棵樹(shù)的根系。假若一棵樹(shù)的根系不頑強(qiáng)、不健全,不能和諧地在“社會(huì)”沃土中茁壯成長(zhǎng)，這棵樹(shù)就很難頂天立地，成為棟梁。 家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起奠基作用，是培養(yǎng)孩子的人格和行為習(xí)慣而進(jìn)行的個(gè)性化培育過(guò)程；學(xué)校教育是為了把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)人而進(jìn)行的共性化培育過(guò)程；社會(huì)教育主要是為了培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)、積極向上的合格有用人才而進(jìn)行的綜合化培育過(guò)程。家庭、學(xué)校和社會(huì)像行駛在教育路上的套著三匹馬的馬車(chē)，都能朝著一個(gè)方向奔跑，它們就能產(chǎn)生合力，順利到達(dá)目的地。 2022 年 9 月 2 日下午，帶著欣喜，夾雜著不舍，又懷揣著未來(lái)可期的心緒，將孩子送進(jìn)了美麗而又蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)的英杰中學(xué)，相約 299 班，遇到慈祥而睿智的柳老師，孩子的初中之旅至此開(kāi)啟！感恩遇見(jiàn)！ 一、相信孩子 培養(yǎng)一個(gè)孩子，首先需要鍛造他的意志力。為期一周的軍訓(xùn)，頂著烈日炎炎，忍受著汗水與疼痛……原以為孩子會(huì)抱怨，擔(dān)心孩子撐不住。9 月 9 日下午終于見(jiàn)到了孩子，看到站在面前的孩子：黑瘦的面容，啞的說(shuō)不出話的嗓子，頓時(shí)感到心酸。我迫不及待地詢問(wèn)孩子軍訓(xùn)感覺(jué)怎么樣？他的回話仍使我記憶猶新，“媽媽?zhuān)腋杏X(jué)軍訓(xùn)挺有意義的，我對(duì)那些未經(jīng)歷的事情，都充滿了好奇！因?yàn)閹е闷骟w驗(yàn)了，所以才感覺(jué)有意思?！边@的確出乎我的意料，此刻我為一個(gè)小男孩心存好奇心，能戰(zhàn)勝困難，不斷超越自己，而無(wú)比欣慰！我的小男孩一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了！ 古人云：“士為知己者死，女為悅己者容?！彼^“知己”就是對(duì)自己的信任了解和肯定，信任是一種激勵(lì)，人由于自我價(jià)值得到肯定而獲得的精神滿足，會(huì)使一個(gè)人勇往直前。我們無(wú)論作為父母，還是教師，給予孩子適當(dāng)?shù)男湃?，相信孩子?huì)在奔赴成功的路上多一點(diǎn)勇氣！ 二、感恩遇見(jiàn) 三生有幸，感恩遇見(jiàn)！相約 299，共宿 204，一枝一葉總關(guān)情！ 2022 年 9 月 17 日晚 7：00——8：00，可親可敬的柳老師為 299 班學(xué)子，搭建家校溝通的橋梁。一個(gè)小時(shí)的會(huì)議，沉甸甸的內(nèi)容。遇見(jiàn)什么樣的人，可能就會(huì)成為什么樣的人。 柳老師的剛?cè)岵?jì)，干脆利索，智慧創(chuàng)新，如媽媽般的情懷定會(huì)培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞臈澚海?lt;/p> 2022 年 9 月 18 日中午，結(jié)合柳老師的會(huì)議內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、思想動(dòng)態(tài)等多個(gè)方面，開(kāi)啟開(kāi)學(xué)第一周的親子交流模式。 孩子能對(duì)自己各方面的狀況，有明確的認(rèn)知。能接受自己的平凡，又不甘于平凡。比如認(rèn)識(shí)到自己的動(dòng)手能力差，但相信自己可以一點(diǎn)點(diǎn)做好；又比如發(fā)現(xiàn)了自己因書(shū)寫(xiě)不理想，導(dǎo)致寫(xiě)作業(yè)速度慢，而非智力因素，相信堅(jiān)持寫(xiě)下去，自己的書(shū)寫(xiě)會(huì)實(shí)現(xiàn) A 級(jí)的目標(biāo)！再比如數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，面對(duì)自己因?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范，而導(dǎo)致丟分，只考 97 分的成績(jī)，他認(rèn)識(shí)到：無(wú)規(guī)矩不成方圓，答題必須有規(guī)范意識(shí)！向 100分的 12 人看齊！ 一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的人，才可能發(fā)現(xiàn)生活處處充滿暖意。比如他眼中的柳老師，教鞭重重地拿起，溫柔地落在掌心，嚴(yán)厲而慈祥！課堂知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。 還有 299 班的其它老師，都能用他們不一樣的愛(ài)，不同的教學(xué)方式，詮釋著不一樣的風(fēng)景！ 心中的同窗室友，個(gè)個(gè)拼搏上進(jìn)，給他壓力而又動(dòng)力！溫韾的室友，可以互幫互助，給對(duì)方打壺水，幫對(duì)方打次飯等等，生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)，減輕了一些遠(yuǎn)離父母的孤獨(dú)感。 在此，感恩遇見(jiàn)！感謝走進(jìn)孩子生命中的所有人！謝謝你們！ 三、砥礪前行 求學(xué)之路漫長(zhǎng)而艱辛！孩子用心想把每件事做好，或許因書(shū)寫(xiě)不好，但又想把作業(yè)寫(xiě)好寫(xiě)完而犧牲吃飯的時(shí)間，甚至睡覺(jué)的時(shí)間；或許因睡覺(jué)習(xí)慣不好，連人及被子滾在地上，卻渾然不覺(jué)；或許因怕遲到，一連兩三天才敢上次“大號(hào)”的困惑……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成斑斕多彩的人生！每天多一點(diǎn)努力，多一點(diǎn)進(jìn)步，多一點(diǎn)快樂(lè)，多一點(diǎn)淡定和從容！ 孩子的層次是參差不齊的，培育孩子的方法也是千千萬(wàn)萬(wàn)的。一棵種子剛剛播種，需要孩子的自省，希望父母的支持，渴望老師的鞭策，期盼同學(xué)的關(guān)愛(ài)……愛(ài)需要等待！讓我們攜帶并肩，用心作伴，用愛(ài)守護(hù)，砥礪前行，靜等花開(kāi)！田子玚 2022.9.17 ?????????????????????? 周末反饋 轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已有兩周。 9月2日下午，帶著絲絲竊喜與不舍，孩子踏進(jìn)了他渴望已久的學(xué)校-英杰中學(xué)。相約299班，認(rèn)識(shí)了慈祥善目的柳老師，感恩遇見(jiàn)柳老師，一位知識(shí)淵博、講堂風(fēng)格幽默風(fēng)趣，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)心孩子全面發(fā)展的好老師。 為期一周的軍訓(xùn)開(kāi)始了，孩子們頂著炎炎烈日，喊著口號(hào)，踢著正步，站著軍姿，流著眼淚與汗水?？粗粡垙堒娪?xùn)的照片，含著眼淚把照片拉到無(wú)限大，只怕錯(cuò)過(guò)了自己的寶貝……看著他狼吞虎咽、看著他被罰蹲、擔(dān)心他胖胖的身體承受不住……好不容易煎熬到了9月9日，見(jiàn)到孩子后，沒(méi)有淚眼婆娑，而是一路上給我們講軍訓(xùn)期間與宿舍舍友之間的趣事。一周時(shí)間，教官和舍友也成了他要好的朋友。談?wù)摰膯?wèn)題已經(jīng)超出了我認(rèn)知的范圍，突然之間覺(jué)得兒子長(zhǎng)大了…… 9月17日晚間，聆聽(tīng)柳老師1個(gè)小時(shí)的談話，感觸頗深。這群曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上被其他同學(xué)仰望的孩子，離開(kāi)了父母，他們也會(huì)手忙腳亂，有動(dòng)手能力差、懶散、坐不住、扭來(lái)扭去、松松垮垮等各式各樣的缺點(diǎn)。為了了解孩子的問(wèn)題，與孩子進(jìn)行了開(kāi)學(xué)為止的第一次交流，感受到孩子在新集體的變化： 一、字跡工整，無(wú)勾勾劃劃，相信孩子是用心、專(zhuān)心在寫(xiě)。 兒子沒(méi)有練過(guò)書(shū)法，字常常寫(xiě)的一個(gè)大一個(gè)小，左邊在左，右邊就不一定在哪了，但是經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的緊抓，這周的作業(yè)讓我重新認(rèn)識(shí)了我的孩子，那一個(gè)個(gè)大小均勻，橫是橫、豎是豎的字真的是寫(xiě)出了他的態(tài)度、寫(xiě)出了他的決心、更寫(xiě)出了他的專(zhuān)心。 二、能對(duì)自己各方面的狀況，有明確的認(rèn)知。 知道自己坐姿、握筆姿勢(shì)不對(duì)，孩子努力改正，立下軍令狀！要知道小學(xué)這六年，我不知道為此和他說(shuō)過(guò)多少次，次次都無(wú)功而返！ 本周數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)97分，和我說(shuō)他粗心錯(cuò)了，我一下子想到了柳老師說(shuō)的話：“我的孩子只是粗心，不是不會(huì)；其實(shí)這不是粗心，是學(xué)習(xí)品質(zhì)的問(wèn)題；是認(rèn)知我會(huì)，沒(méi)有專(zhuān)心、專(zhuān)注于題的問(wèn)題?！?lt;/p> 孩子知道自己的一些舉動(dòng)違反了學(xué)校的規(guī)定，給班級(jí)帶來(lái)了壞的影響，無(wú)規(guī)矩不成方圓，自己暗暗下決心，以后肯定不再犯。 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。相信這群勤奮努力的孩子在各位優(yōu)秀的有責(zé)任感的老師們帶領(lǐng)下，必將大放異彩，未來(lái)可期。299班-楊晟睿家長(zhǎng) ????????????????????????蓄勢(shì)待發(fā)，一鳴驚人 中學(xué)生活，是孩子的新起點(diǎn)。意味著扎根地下的幼苗萌發(fā)新芽，潛游深海的魚(yú)鯨縱身一躍，意味著在學(xué)海高崖中爬上了一層新的臺(tái)階。 9月3日，為期一周的軍訓(xùn)生活悄然而至。是磨練，是考驗(yàn)。他磨練了芊芊學(xué)子的意志；考驗(yàn)了一個(gè)人的獨(dú)立性，自覺(jué)性和吃苦耐勞的精神。早晨的操場(chǎng)上，到處洋溢著青春的腳步和揮灑的汗水。對(duì)于學(xué)子來(lái)說(shuō)，也是一種嶄新的體驗(yàn)。 9月12日，是學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。帶著欣喜，夾帶著不舍，如鳥(niǎo)兒出巢，孩子開(kāi)啟了一段新生活——中學(xué)生活。來(lái)到了一個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的地方——299班。初遇299，偶遇柳老師。一切都如雨后長(zhǎng)虹，來(lái)得突然，令人驚喜。這周孩子回來(lái)后，告訴了我：“我特別喜歡柳老師的上課方式。這周我們學(xué)習(xí)了朱自清的《春》，柳老師生動(dòng)的朗讀以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文?！睂W(xué)生對(duì)老師的喜歡，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率事半功倍，可以給老師激發(fā)更多的教學(xué)思路，讓學(xué)生與老師雙贏。 是啊，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！辈还茉谀膫€(gè)季節(jié)也要像小草一樣煥發(fā)生機(jī)，使內(nèi)心四季如春。“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！蓖?99班學(xué)子，恒韌堅(jiān)卓，在這個(gè)五谷豐登的季節(jié)里長(zhǎng)滿智慧之果。 “99,99，精神抖擻，千錘百煉，我們最優(yōu)。”望299班在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中支起“特優(yōu)”牌匾。發(fā)揮無(wú)窮的潛力。 蓄勢(shì)待發(fā)，一鳴驚人！張紫杰 ??????????????????????????299班，心的歸宿我的心路歷程 在我心中一直有一個(gè)執(zhí)念就是:初中非英杰特優(yōu)不去，幸運(yùn)的是我們?nèi)缭噶?，然而，這并沒(méi)有給我?guī)?lái)太多的歡喜，更多的是擔(dān)憂，焦慮。因?yàn)槲抑馈吧酵庥猩?，人外有人”，也知道孩子小學(xué)階段學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但生活等其它方面能力就相對(duì)很弱，來(lái)到這個(gè)優(yōu)秀群體，他該如何適應(yīng)，如何立足？這個(gè)問(wèn)題一直揪著我的心。 很快，孩子入了校，進(jìn)了班，接著軍訓(xùn)。在這期間，班級(jí)成立家委會(huì)，布置教室等等，看著柳老師有條不紊的，細(xì)致周到的安排，我不在焦慮，從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻感受到跟著柳老師，孩子們一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。緊接著的家長(zhǎng)會(huì)，柳老師娓娓道來(lái)，涉及到生活學(xué)習(xí)的方方面面，精細(xì)，周全，嚴(yán)慈并濟(jì)，讓我不由得感嘆：得遇良師，何其有幸！那一刻，我的心徹底安穩(wěn)了下來(lái)，我知道299班就是我孩子初中最好的歸宿。 孩子的成長(zhǎng)“瞬間 生活方面：孩子是跑校生，每天回來(lái)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)跟我多多少少傾訴一些，突然間我感覺(jué)他長(zhǎng)大了，懂事了，慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立了，不再是那個(gè)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，事事父母包辦的嬌氣的小男孩了，每天晚上提前收拾好第二天上學(xué)需要的相關(guān)用品，早上起床，吃飯，上學(xué)一系列動(dòng)作一改之前的拖沓，變得迅速、高效。 學(xué)習(xí)方面：積極上進(jìn)，對(duì)待作業(yè)也很認(rèn)真，盡管書(shū)寫(xiě)方面還有一點(diǎn)差異，但是從他的態(tài)度中可以感覺(jué)他在努力改進(jìn)，學(xué)著統(tǒng)籌安排，比之前有很大進(jìn)步，我相信只要有這種努力的信念，只要跟著柳老師這么好的良師，孩子一定會(huì)在不久的將來(lái)以一個(gè)全新的、陽(yáng)光的、積極的姿態(tài)去擁抱生活，成就自己。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，他將上下而求索！高世博 ????????????????????????劉旺洋一周在家情況反饋尊敬的柳老師: 您好！ 關(guān)于孩子一周以來(lái)的表現(xiàn)，我很滿意。因?yàn)楝F(xiàn)在的形勢(shì)大家都知道，上不了好初中就上不了好高中，相應(yīng)就上不了好大學(xué)……一系列的連鎖反應(yīng)，讓家長(zhǎng)把能上一個(gè)好初中看得無(wú)比重要。我也一樣，所以我給兒子一直灌輸:"寧當(dāng)鳳尾，不當(dāng)雞頭，一定要努力加油進(jìn)好班。" 9月2號(hào)，分班報(bào)名，我和兒子早早排在了長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)名隊(duì)伍中，期待能進(jìn)入理想班級(jí)，期待能如我所愿。當(dāng)查詢到299班級(jí)是柳老師的班主任時(shí)，我懸著的心終于落地了，兒子也興奮地跳起來(lái)。因?yàn)閮鹤拥膶W(xué)長(zhǎng)，我的學(xué)生粱耀文就曾是柳老師的學(xué)生，今年以610的高分考入英杰高中，所以我真的慶幸我們?nèi)行矣龅搅肆蠋煛?lt;/p> 開(kāi)學(xué)兩周，兒子有條不紊的每天按時(shí)上下學(xué)(跑校生)，回來(lái)跟我們分享著學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回來(lái)時(shí)多少都帶點(diǎn)作業(yè)，一吃完飯就去書(shū)房主動(dòng)完成，跟小學(xué)每天讓我催著學(xué)形成了鮮明的對(duì)比，一瞬間，我感覺(jué)兒子長(zhǎng)大了。兒子何其有幸，碰上了一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。 周六放學(xué)回家，兒子向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，我們娘倆邊討論邊探究，速度的將難題解決。我說(shuō):"劉旺洋，你怎么不搜作業(yè)幫直接將答案寫(xiě)上？"兒子說(shuō):"那是哄自己才干的事兒。"我感覺(jué)一瞬間不認(rèn)識(shí)了兒子。那個(gè)曾經(jīng)偷看答案，想速度解決作業(yè)的兒子長(zhǎng)大了。寶貝何其有幸，遇上了一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。 更讓我感覺(jué)驚訝的是，一貫隨意書(shū)寫(xiě)的兒子，竟能工工整整，認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，我真的很確信，碰上柳老師引領(lǐng)下的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，孩子是幸福的，家長(zhǎng)跟著受益。相信這一棵棵小樹(shù)苗一定會(huì)被裁剪成參天大樹(shù)。 最后，借習(xí)總書(shū)記的話:"一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批的好老師，則是民族的希望。"在此，我想說(shuō):遇上柳老師及我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，是我們50個(gè)家庭的幸運(yùn)。真誠(chéng)向你們道一聲，謝謝! 299班-劉旺洋家長(zhǎng) ????????????????????????付怡茗第一周家長(zhǎng)反饋 在軍訓(xùn)的時(shí)候軍訓(xùn)6天請(qǐng)假三次，我想也是班級(jí)里面唯一一個(gè)軍訓(xùn)不達(dá)標(biāo)的孩子。所以一直擔(dān)心他的學(xué)校生活會(huì)怎么樣，但是很出乎我們的意料，一直表現(xiàn)的挺好挺穩(wěn)定，直到放假才接回來(lái)。 已經(jīng)在家長(zhǎng)群里頭，看到了我們班家長(zhǎng)的熱情和家委會(huì)的實(shí)干能力。所以一直為我們有一個(gè)這樣的班級(jí)感到高興。 一周的學(xué)習(xí)和住校生活回來(lái)之后，第1件事情依然是積極的完成作業(yè)，但是比以前話多了很多，給他的弟弟們一直分享學(xué)校的新老師，新同學(xué)喜歡的老師，喜歡的同學(xué)，新奇的學(xué)校。滿臉的興奮，滿眼的滿足。作業(yè)也是成為了星期天的重中之重。以前對(duì)作業(yè)沒(méi)怎么重視，尤其是像他這樣，6年里沒(méi)有寫(xiě)過(guò)寒暑假作業(yè)，沒(méi)有上過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班的孩子，突然之間對(duì)作業(yè)這么重視也是很少見(jiàn)的。對(duì)他如此積極的作業(yè)表現(xiàn)，我們也是很驚異很吃驚，他不是為了僅僅完成作業(yè)，而是感覺(jué)到前所未有的壓力和競(jìng)爭(zhēng)力，他感覺(jué)到周?chē)耐瑢W(xué)都很優(yōu)秀，自己稍有懈怠可能就會(huì)落后，所以我們可以看到他眼神里的興奮，也可以看到他骨子里頭的那個(gè)不甘落人后。我們尤其的感覺(jué)到興奮和欣慰。 提到寫(xiě)字，以前很滿足很滿意，但是這次看到他寫(xiě)的字的等級(jí)還在B里面。很多的同學(xué)寫(xiě)的有型有款含特別的工整，他就感覺(jué)到了興奮和壓力，但更多的是給我們表現(xiàn)出來(lái)的，對(duì)別人的欣賞和羨慕，以及自己的努力。所以從孩子的回來(lái)的表現(xiàn)來(lái)看，我們看到了在學(xué)校滿滿的正能量以及孩子勤奮努力的變化，非常感謝學(xué)校的正能量的宣導(dǎo)和培養(yǎng)，有一個(gè)好的環(huán)境，有一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，永遠(yuǎn)的積極向上，非常感謝柳老師的辛苦付出和用心培養(yǎng)。 ????????????????????????崔馨月開(kāi)學(xué)第一周情況反饋 開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，崔馨月從一個(gè)小學(xué)生變成了一名小小的初中生，家長(zhǎng)和孩子一樣，心中有激動(dòng)更有期待。 周末和孩子談心，從她欣喜地跟我分享學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我忐忑不安的心終于放了下來(lái)，從她眉飛色舞的表情我獲知，她在學(xué)校是開(kāi)心的，完全適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境，和老師同學(xué)相處的很好。我很欣慰，我的孩子適應(yīng)能力不錯(cuò)，我更欣慰，她遇到了一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，和一群積極樂(lè)觀的同學(xué)們。 自從升入初中以來(lái)，我明顯感覺(jué)孩子懂事多了。我希望她在學(xué)校里能聽(tīng)老師的話，嚴(yán)格要求自己，持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，會(huì)勞逸結(jié)合，合理安排自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)時(shí)間，能按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，有正義感、同情心，會(huì)自己調(diào)控情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對(duì)生活中的人和事學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去思考辨別。能正確面對(duì)挫折，不自卑、不氣餒，有自信心，做一個(gè)積極向上、健康快樂(lè)的孩子。 崔馨月家長(zhǎng)2022年9月18日