幼小銜接待花開，科學(xué)銜接見未來-三宮鄉(xiāng)幼小銜接研討活動(dòng)

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幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長(zhǎng)過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折這個(gè)階段也是處于人類整個(gè)邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。“幼小銜接” 中教師的作用非常關(guān)鍵，培訓(xùn)教師至關(guān)重要。雖然居家，但是幼教人一顆火熱的心還在燃燒。為從整體上提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)，保證教育的正確方向，三宮鄉(xiāng)幼兒園在三宮鄉(xiāng)中心幼兒園馬園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期三天的《幼小銜接》研討。為了讓所有教師更深刻的理解、學(xué)習(xí)。馬園長(zhǎng)將內(nèi)容細(xì)分為小班、中班、大班幼小銜接需要做怎樣的準(zhǔn)備。 　　2022年9月16日晚上10點(diǎn)，全鄉(xiāng)教師都進(jìn)會(huì)參與了小班《幼小銜接》的研討內(nèi)容。各位老師積極主動(dòng)的分享，讓我們?nèi)龑m鄉(xiāng)每一位幼教同仁有很大的收獲。有一位老師分享讓我映像深刻:“小班的孩子從一個(gè)家庭中脫離出來，需要老師給他們更多的愛與關(guān)心孩子們才能更快更好的成長(zhǎng)” 　　2022年9月17日晚上10點(diǎn)，三宮所有的幼教老師按時(shí)參加了《幼小銜接》中班組研討內(nèi)容。中班的寶貝在一年小班的過渡中有了一定的改變，在生活中更有秩序感，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成更好的習(xí)慣，在自己能力中知道了任務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)幫大人做一些力所能及的事。孩子的成長(zhǎng)只要我們老師、家長(zhǎng)肯付出時(shí)間和愛。我們就一定會(huì)在孩子的身上看到他們的進(jìn)步。 　　2022年9月18日也是這次研討的最后一天，這次的研討內(nèi)容是大班組幼小銜接需要準(zhǔn)備什么。大班也是即將進(jìn)入小學(xué)的孩子，我們不但讓孩子們?cè)谏眢w、心理、還是生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣中都要慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的向小學(xué)靠攏。讓孩子們感受到自己的成長(zhǎng)，不再畏懼進(jìn)入小學(xué)的大門。 　　幼小科學(xué)銜接道阻且長(zhǎng)，行則將至。經(jīng)驗(yàn)交流是相互學(xué)習(xí)的過程，相信通過本次的聯(lián)合教研活動(dòng)，教師們留下很多思索，也將伴著我們?cè)谝院蟮慕逃^程中付諸實(shí)踐。 　　也許我們不夠?qū)I(yè)，也許我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠完整。但是只要我們有一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，有一直堅(jiān)定的學(xué)習(xí)意志。我們就算有百分之一的收獲也是在慢慢的成長(zhǎng)與進(jìn)步。不做傲慢的“兔子”，只做一步一腳印的“烏龜”。不管是否能追的上別人，只要我們?cè)诓煌５某砷L(zhǎng)，不停的學(xué)習(xí)，就一定能夠追的上明天的自己！加油三宮的幼教人，我們的每次努力一定會(huì)有收獲。 制作人:馬梅審核人:馬玉霞皮雅梅