“專家引領(lǐng)明方向,提質(zhì)增效促發(fā)展”－－光明小學(xué)第一次數(shù)學(xué)周教研記實

軒尊暖

為提升光明小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，數(shù)學(xué)組于9月18日在本校聆聽了賈老師的“倍”的認(rèn)識精彩一課。用心感悟了她獨特的教育智慧，受益匪淺，收獲頗豐?！?lt;/p> 　　賈老師以有趣的游戲引入課題，通過擊掌調(diào)動學(xué)生注意力、吸引學(xué)生關(guān)注點，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，讓學(xué)生以更好的狀態(tài)參與到課堂中。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性很高。 　　獲得“倍”的概念是一個直觀體驗的過程，在教學(xué)過程中，賈老師關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗，讓學(xué)生通過觀察、操作、分析、用語言表達(dá)等多角度循序漸進(jìn)建立“倍”的概念。 　　如沐春風(fēng)的光明人在聚精會神的聆聽，詳細(xì)的筆記下了精彩的瞬間。 　　課后，賈老師針對自己的備課思路進(jìn)行了分享，老師們也積極的交流、踴躍分享自己的收獲。 　　李校長也對賈老師的課給予高度評價，同時，對我們的課堂也提出了殷切的期望！ 　　“當(dāng)舊教材遇上新課標(biāo)”作為數(shù)學(xué)老師我們應(yīng)該怎么做？張齊華老師從以下四個方面為我們進(jìn)行了解讀。一、新課標(biāo)下教師的實踐回應(yīng)。二、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)是實踐前提。三、能在日常課堂落地才是真素養(yǎng)。四、學(xué)習(xí)方式深刻轉(zhuǎn)型才走真出路。 通過一天的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自身的認(rèn)識，同時也給未來的工作明確了方向，加深了指導(dǎo)。面對新課標(biāo)的挑戰(zhàn)我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，密切數(shù)學(xué)與生活的實際聯(lián)系，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂且快樂的學(xué)數(shù)學(xué)！