養(yǎng)成好習(xí)慣領(lǐng)跑新起點————一年級萌娃習(xí)慣養(yǎng)成記

哆來咪

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，不僅有利于提高學(xué)習(xí)能力，對道德品質(zhì)以及心理素質(zhì)的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生影響，對于形成和完善學(xué)生個性，促進學(xué)生的主體發(fā)展意義深遠。 學(xué)校特別重視一年級教師培訓(xùn)，并把它作為教師培訓(xùn)一項重要內(nèi)容。學(xué)校提前制定一年級教師培訓(xùn)計劃，開展了多層次、實效性的教師培訓(xùn)。培訓(xùn)從習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科教材通研、示范指導(dǎo)課等方面對老師們進行了有針對性的專題培訓(xùn)。 　　初入校園，萌娃們對全新的小學(xué)生活感到既好奇又陌生，對課堂紀(jì)律和行為規(guī)范也知之甚少。為了讓一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，順利度過幼小銜接階段，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一年級全體教師“零起點”教學(xué)，通過親身示范、樹立優(yōu)秀榜樣、個別指導(dǎo)等，向?qū)W生悉心講解課堂紀(jì)律和校園生活的各項要求，并耐心細致地帶領(lǐng)學(xué)生們進行行為規(guī)范訓(xùn)練。 一起來看看，一年級的小學(xué)生養(yǎng)成了哪些習(xí)慣？ 坐如鐘站如松 書包入柜課前準(zhǔn)備 有序排隊快靜整齊 安靜就餐進出有序 舉手發(fā)言自信分享 示范引領(lǐng) 課堂展示 盧言香老師執(zhí)教的《日月水火》，趣味動畫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，引導(dǎo)孩子觀察漢字的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵筆畫，注意拿筆姿勢及坐姿。孩子們大膽地展示自我，課堂氣氛活潑，學(xué)生的參與度較高。關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過貼紙獎勵、同伴表揚等多種形式的鼓勵，引導(dǎo)孩子們向榜樣學(xué)習(xí)。同時采用各種有趣的課堂小口令，潛移默化，孩子們樂在其中，人人爭當(dāng)課堂小明星。 　　蔡伯潤老師執(zhí)教的《1的認識》，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過兒歌讓學(xué)生圈一圈，說一說、找一找、寫一寫來學(xué)習(xí)對數(shù)字1的認識，并在游戲中鞏固。蔡老師活潑生動的教學(xué)語言、貼合學(xué)生年齡特點的課堂設(shè)計、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時刻關(guān)注，讓課堂節(jié)奏變得松弛有度，學(xué)生在歡快有趣的氛圍中不僅學(xué)習(xí)了知識，還收獲了好習(xí)慣。 　　一年級老師們以生為本，把良好的習(xí)慣養(yǎng)成融入到課堂中每一個環(huán)節(jié)，生活中的每一個細節(jié)，孩子們認真學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會。 　　“少成若天性，習(xí)慣成自然?！苯?jīng)過兩個多周校園生活的洗禮，孩子們從凌亂走向整齊有序，訓(xùn)練有素。這是孩子們的努力與成長，是老師的辛勤與付出。這只是一個開始，好習(xí)慣的培養(yǎng)需要長期的堅持，我們對孩子們充滿信心，相信孩子們在浮來山街道中心小學(xué)這片樂土上，定能擁抱好習(xí)慣，成就大未來！