展示中磨礪提升研討中攜手成長——大沁他拉小學課題實驗課型展示課

崔宇航

為了加強校內(nèi)教師之間的交流和學習，進一步提高教師參與課堂教學研討的積極性和主動性。本學期我校語文組開展了“教改大課堂暨課題實驗課型展示課”活動，為全校的老師們提供了一個互相交流、探討、展示自我風采的平臺。 <img src="//:0"><img src="//:0"> 教改大課堂暨課題實驗課型集體備課活動。在研討過程中，語文組成員積極踴躍發(fā)言，各抒己見，分享自己在實際授課中的教學經(jīng)驗與教學思路。通過大家的探討，集思廣益，解決問題的方法呈現(xiàn)于眼前，也讓教學設計更趨完善。 老師們的精彩有趣的課堂 　　首先是由于亞靜老師帶來的“習作指導課”。于老師能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內(nèi)容重點突出，教學目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。 　　賈艷影老師的“單元整理課”備課充分，講解精辟，重點突出，善于調(diào)動學?積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關系，著眼于全?素質(zhì)的落實。 　　任艷萍老師執(zhí)教的《口語交際》課，整堂課營造了寬松的課堂氛圍，激勵了學生的學習興趣，使學生求知心切，積極性高，既解決了難度較大的科學知識，又降低了坡度，提高了課堂效率。 　　姚玉凈老師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，授課方式新穎別致，很好的激起了同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氣氛輕松愉快，真正到達了教學目的的要求。 　　王曉娜老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設學生喜愛的教學情景。通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的語文課上的很精彩。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。聽課結束后，老師們圍坐在一起，暢所欲言，探討教學中的種種困惑，抒發(fā)教學中的所想所得。教師們說亮點，提建議，為打造更高水平的課堂獻計獻策。評課過程中，大家認真地提出了自己的寶貴意見，不僅為一起探索多種途徑教學方式而努力，還促進了彼此之間的教師情。 　　“一個人走的快，一群人走的遠”。本次活動有效促進了我校語文教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時提高了我校語文教師的業(yè)務素質(zhì)，相信我們這支富有活力的教師團隊會越走越遠。