四化入心田課改譜新篇——濰水學(xué)校初中部開展“四化”課堂教學(xué)示范周活動

晴天

為深入推進(jìn)“四化”課堂建設(shè)，真正把課堂改革落到實處，提升我校教師專業(yè)水平，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效推動教育高質(zhì)量發(fā)展，9月13日—16日，濰水學(xué)校初中部舉行了“四化”課堂教學(xué)示范周活動。 活動伊始，初中部教導(dǎo)處張百艷主任主持召開了聚焦四化課堂的專題會議，全體教研組長和備課組長參加了會議。會議上王新港校長就“四化”課堂建設(shè)進(jìn)行了細(xì)致的安排部署。根據(jù)要求，本次“四化”課堂示范周制定了詳細(xì)的活動實施方案。 ??四化課堂示范引領(lǐng) 問渠哪得清如許？參加示范課展示的老師們?yōu)槲覀儙砹烁侍鸬脑搭^活水。 英語孫佳佳老師講授《Writing——Hobby》，從蘇翊鳴、谷愛凌的情境化典型實例出發(fā)，取之于教材，用之于生活。 化學(xué)孫穎慧老師講授《吸入氣體與呼出氣體成分探究》，通過構(gòu)建項目化學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生開啟了一場奇妙的科學(xué)探究之旅。課堂在問題驅(qū)動下，通過項目拆解，以學(xué)生活動為主題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，進(jìn)行思維碰撞，解決真實情境下的問題。 語文王彩老師講授《鄉(xiāng)愁》，課堂巧妙設(shè)置中秋晚會導(dǎo)演組面向全體學(xué)生征集朗誦節(jié)目的評價任務(wù)，創(chuàng)設(shè)真實情境，學(xué)生在吟詠誦讀、賞析意象中，感悟余光中濃厚的家國情思。 化學(xué)楊行老師講授《空氣》，設(shè)置生活化情境問題，學(xué)生在實驗探究中發(fā)散思維，探索創(chuàng)新。 生物林琪老師講授《觀察種子的結(jié)構(gòu)》，引導(dǎo)學(xué)生從生活實際問題出發(fā)，將課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。 英語胡麗芳老師講授《七下M9復(fù)習(xí)》，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置合理的評價任務(wù)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和口語直接交流的機(jī)會，學(xué)生的聽、說、讀、寫素養(yǎng)得以提升。 物理劉林沖老師講授《電流和電路》，從日常生活現(xiàn)象入手，讓學(xué)生設(shè)計電路，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)物理的情景，將物理知識與生活實際緊密相連。 歷史張述浩老師講授《甲午中日戰(zhàn)爭與列強(qiáng)瓜分中國》，創(chuàng)設(shè)歷史情境，問題探究層層深入。視頻和歷史圖片資料營造課堂氛圍，于潤物無聲中，學(xué)生感悟家國精神。 ??精雕細(xì)琢研討提升 活動第二階段，各教研組就“四化”示范課例打磨研討。提供示范課的老師們就“四化”課堂教學(xué)的課標(biāo)依據(jù)、設(shè)計思路、“四化”理念在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用、課堂存在的不足之處進(jìn)行說課。教研組集眾人智慧就示范課例展開熱烈討論，教師們在觀摩、交流、反思中共同提升。 本次“四化”課堂教學(xué)示范周活動得以圓滿收官，老師們在觀摩學(xué)習(xí)中明確了“四化”界定，深入體會項目化、情境化、生活化、自主化在課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的融合體現(xiàn)。活動為“四化”課堂建設(shè)邁出了堅實的一步，也為接下來的新秀教師“四化”課堂展示發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。 課改之美，最美不過在路上。心在路上，路在心里。讓我們以夢為馬，不負(fù)韶華，向課改更深處漫溯。 編輯：張楠王晨審核：張百艷李寧波