<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 開筆禮,俗稱“破蒙”,是中國傳統(tǒng)文化中對少兒開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式。為激勵孩子們勤勉好學(xué),尊師孝親,傳承弘揚中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化。2022年9月16日上午,養(yǎng)利學(xué)校隆重舉行了一年級新生開筆禮儀式,以最雅正的方式傳承良好的家學(xué)、家風(fēng)、家道,規(guī)范孩子們的道德和行為準(zhǔn)則,為孩子們開啟人生新篇章。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>活動由德育處何霞菲副主任主持。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>出席活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長代表。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 跨過“啟智門” <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 孩子們在家長的陪伴下,大手牽小手跨過“啟智門”,從此開啟智慧門,走進知識的海洋。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>領(lǐng)導(dǎo)、老師在“啟智門”迎接孩子們</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 趙平達(dá)校長為一年級新同學(xué)作訓(xùn)蒙講話,并宣布“2022年一年級新生開筆禮儀式正式開始”。</b></p> 第一項:正衣冠 <p class="ql-block"> 古人云:“大抵為人,先要身體端整。常令潔凈整齊?!薄耙鹿凇辈粌H僅可以遮風(fēng)御寒,更可以反映出人的精神面貌。這正是——童蒙之學(xué),始于衣冠;先正衣冠,后明事理。</p> <p class="ql-block"><b> 五年級的哥哥姐姐們示范正衣冠,對于正衣冠的要求,需要穿戴整齊、潔凈,更能展示一個人良好的精神面貌。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一年級的同學(xué)們自正衣冠</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>互正衣冠</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>師正衣冠</b></p><p class="ql-block"><br></p> 第二項:朱砂啟智 <p class="ql-block"> 朱砂“痣”,“痣”通“智”,寓意“開啟智慧”。用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點上紅痣,稱為“開天眼”,以此寄托美好的愿望,從此眼明心亮,好讀書,讀好書。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>領(lǐng)導(dǎo)、老師為孩子們點朱砂</b></p><p class="ql-block"><br></p> 第三項:擊鼓明志 <p class="ql-block"> “鳴”通“明”,“鳴志”即“明志”,就是表明自己的志向,意為擊鼓的聲音越響,聲音傳得越遠(yuǎn),說明志向就越遠(yuǎn)大。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>趙校長為同學(xué)們擊鼓三聲,以示從今啟蒙明智</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一通鼓:孝敬父母,情深意厚;</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二通鼓:尊敬師長,學(xué)習(xí)刻苦;</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三通鼓:繼承傳統(tǒng),為校爭光。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 一年級的小朋友們個個精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā),帶著心中的理想,莊嚴(yán)而神圣的敲起大鼓,每一聲洪亮的鼓聲都孕育著一個嶄新的希望。</b></p> 第四項:啟蒙描紅 <p class="ql-block"> 古人云:“人生聰明識字始?!痹谖覀冎袊鴤鹘y(tǒng)文化中,文房四寶——“筆墨紙硯”,而筆作為“四寶之首”,更是具有著“剛?cè)岵薄罢币?guī)矩”等古人為人處事思想的象征意義。</p> <p class="ql-block"><b> 梁成東老師在臺上展示了“人”字書寫,并講解“人”字的意義。共同寫下一個“人”字。并希望同學(xué)們要學(xué)會做人,像“人”字那樣頂天立地。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>寫好一個“人”字只需要兩筆</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>做好一個人卻要一生</b></p><p class="ql-block"><br></p> 第五項:誦讀經(jīng)典 <p class="ql-block"> 中華民族,典籍豐富,哲理豐盛,同學(xué)們齊誦《三字經(jīng)》節(jié)選,以開求學(xué)做人的智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀。</span></p> 第六項:孝親敬師 <p class="ql-block"> 啟蒙老師,誨人不倦。育我成長,如父似母。中國人尊師重道,是久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)。今天,同學(xué)們以感激的語言向教導(dǎo)我們的老師,養(yǎng)育我們的父母,獻(xiàn)上自己最誠摯的感恩之心。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一拜,感謝老師的啟蒙</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二拜,感謝老師的教誨</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三拜,感謝老師的陪伴</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>各班學(xué)生代表給老師們敬茶。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>同學(xué)們向父母深深地鞠躬</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>各班學(xué)生代表給父母敬茶。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 師長與父母贈送贈言卡,每一張贈言卡都代表了老師和父母們深深祝福。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長代表們合影。</b></p> 瞧,養(yǎng)利可愛的新萌娃們 <p class="ql-block"> 開筆禮儀式的舉行,讓一年級的孩子們在隆重的儀式和富有內(nèi)涵的互活動中體驗到校園生活中的豐富多彩。我們堅信孩子們定會在新的起點,銘記今天這美好的時刻,用激情與智慧綻放童年的精彩,做明德、博學(xué)、強體、創(chuàng)新的養(yǎng)利學(xué)子!</p> <p class="ql-block">責(zé)任編輯:趙平達(dá)</p><p class="ql-block">編輯:何霞菲 </p><p class="ql-block">排圖:馮丹 許芷琳</p><p class="ql-block">攝影:綜合組教師</p><p class="ql-block">審核: 梁志福</p>
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