“書如其人，字為心畫” ——學(xué)習(xí)書法，對孩子受益終身

苗苗老師

秋季書法軟筆班、硬筆班開課啦 ?學(xué)習(xí)書法，有益于孩子的身體健康 孩子在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，主要是動手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調(diào)性和靈活性，這些動作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律的訓(xùn)練，有益于大腦的生長發(fā)育。 六歲正是大腦發(fā)育的黃金時期，這個時期練習(xí)毛筆字對于促進孩子大腦生長發(fā)育、開發(fā)智力、培養(yǎng)智商是非常有必要的。其次，練習(xí)毛筆字時，人體的指、腕、肘、肩、臂等都隨著筆畫的書寫有節(jié)奏的運動，各種器官都得到相應(yīng)的鍛煉，雖從外觀上看不出有多大的運動量，其實卻如八卦、太極、形意拳一般，寓動于靜，剛?cè)嵯酀?。書寫時，可以調(diào)理經(jīng)絡(luò)，勻暢呼吸，最后達到心手相應(yīng)，以于身體健康。再次，練習(xí)書法也是治療兒童多動癥的良方。 良好的專注力是成功的保障 臨習(xí)書法可以讓人安下心來。有些孩子剛開始學(xué)習(xí)書法，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿臉滿身都是，孩子通過一段時間的毛筆字學(xué)習(xí)，漸漸的沉穩(wěn)下來，消除了孩子自身的浮躁情緒，增強孩子的專注力，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。 練習(xí)書法可以培養(yǎng)孩子的觀察力、思考分析和表達能力。在臨習(xí)過程中老師有意識的引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析各種筆畫的不同以及字的結(jié)構(gòu)，比照字帖學(xué)習(xí)運筆，讓孩子感悟、領(lǐng)略書法的美妙之處，思考在書寫過程中應(yīng)該怎樣表達才能達到這種效果，長此以往，孩子的觀察、思考分析、表達能力必定得到發(fā)展，如果將這種好習(xí)慣運用到文化課的學(xué)習(xí)中，有助于提高學(xué)習(xí)成績。 ?學(xué)習(xí)書法有利于提高民族自豪感 漢字是中國人的根，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心。中華文明因為有了漢字的歷史底蘊才能傲然挺立世界五千多年。練習(xí)寫毛筆字可以培養(yǎng)孩子的民族自豪感，讓孩子牢記中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 <h1 style="text-align: center;"> </h1><h1 style="text-align: center;">?學(xué)習(xí)書法，幫助培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣</h1> 書法有嚴格的書寫法則，孩子在學(xué)習(xí)識字的同時又學(xué)習(xí)書寫毛筆字，既可以鞏固所學(xué)知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更美觀而又合乎規(guī)范。 試想，當老師拿到一本作業(yè)的時候，拿到一份試卷的時候，優(yōu)美的書寫可以讓老師愉悅的批閱，而寫得亂七八糟的作業(yè)甚至連看也看不清楚，那么在考試的時候?qū)懙貌缓玫脑嚲韯荼貢ズ枚喾謹?shù)，尤其是閱讀和作文。 通過學(xué)習(xí)書法，能促進孩子養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 學(xué)習(xí)書法可以矯正不良坐姿，建立正確的書寫習(xí)慣 學(xué)習(xí)書法能夠提高幼兒手指小肌肉群控制能 ?學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)專注力，鍛煉書寫能力 教師介紹： 苗恩頔，本科畢業(yè)于河北美術(shù)學(xué)院書法學(xué)專業(yè)，獲得國家中小學(xué)美術(shù)教師資格證及幼兒教師資格證書，普通話水平一級乙等，石家莊市書法家協(xié)會隸書委員會委員，石家莊市書法家協(xié)會會員。 2017年書法作品入展“全國第一屆女書書法作品展賽” 2018年書法作品入展“慶祝改革開放40周年河北省書法展” 2019年書法作品《蘇軾文集》被河北美術(shù)學(xué)院永久收藏。 2020年書法作品入展“河北省書畫家戰(zhàn)疫作品網(wǎng)絡(luò)展”。 2018年開始從事幼兒書法教育教學(xué)工作，公平對待每個孩子，用心教學(xué)，育君子之風，養(yǎng)大德之道。 <h1>師從：</h1> 蔣采，畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為杭州之江書畫院執(zhí)行院長，浙江警察學(xué)院特聘教官，四川大學(xué)特聘教師，河北美術(shù)學(xué)院特聘教師，浙江省書協(xié)書法創(chuàng)作委員會副秘書長，杭州市書法家協(xié)會理事，杭州市濱江區(qū)書法家協(xié)會常務(wù)副主席兼秘書長，杭州市濱江區(qū)美術(shù)家協(xié)會副主席，曾編寫由西泠印社出版社出版的《柳公權(quán)集字作品帖》、篆書《碑帖導(dǎo)臨》系列叢書。主編由光明日報出版社出版的《中國書法藝術(shù)》。作品入編由中國書法家協(xié)會主編的《全國第六屆篆刻藝術(shù)展覽作品集》、《千字文篆刻集》，《書學(xué)之路—中國美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)創(chuàng)辦五十周年校友作品集》等40余部作品集。藝術(shù)事跡在《中國藝術(shù)報》《中國高新》《書法報》《美術(shù)報》《杭州日報》《青年時報》等報刊專版專欄介紹。 柴天鱗，中國書法院展覽館館長，《書法文獻》執(zhí)行主編，《書譜》雜志副主編，中國民進會員，北京印社社員，《東方藝術(shù)·書法》雜志編委，文化部青聯(lián)書法篆刻藝術(shù)委員會委員，河北美術(shù)學(xué)院特聘教師，北京大學(xué)胡抗美，曾翔名家工作室助教，"五號線"書法社團成員。國家畫院第二屆沈鵬書法精英班成員。結(jié)業(yè)于中國書法院書法創(chuàng)作研究生課程班師從曾翔先生。 楊金國，文化部中國藝術(shù)研究院美術(shù)博士，河北美術(shù)學(xué)院副教授，山東省書法家協(xié)會會員。論文：《清人的〈龍藏寺碑〉研究視閾》入選中國書法家協(xié)會主辦的"第二屆全國楷書論壇"。另有多篇論文發(fā)表在專業(yè)期刊上。書法作品多次參加省級以上展覽，并獲河南省文聯(lián)主辦的"第三屆魏碑圣地全國魏碑書法大賽"一等獎等。 <h1 style="text-align: center;">工作室作品展示</h1> 我們專注于5至16歲青少年書法培訓(xùn)，同時開設(shè)成人書法研修班。 愿景：薪火相傳守望經(jīng)典使命：以文會友、成就伙伴，讓孩子擁有良好的書寫習(xí)慣和一雙審美的眼光。