<p class="ql-block ql-indent-1">金秋的風(fēng)景怡人性情，九月的小學(xué)別樣美麗。 伴著柔和的秋風(fēng)，迎著金色的朝霞，華盛小學(xué)又迎來(lái)了新一屆一年級(jí)學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好習(xí)慣終身受益。葉圣陶說(shuō)過(guò):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。為了更好地強(qiáng)化起始年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)，根據(jù)學(xué)部計(jì)劃安排，于9月16日召開(kāi)了低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨幼小銜接經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。參加活動(dòng)有一二年級(jí)全體教師及幼兒園大班老師，小學(xué)部劉靜主任、幼兒園肖菊英園長(zhǎng)、小學(xué)部教研中心張飛飛主任、學(xué)研中心顏士剛主任全程參與活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)分為三個(gè)議程，一是課堂觀摩；二是現(xiàn)場(chǎng)參觀一年級(jí)各班學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；三是經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由李月老師和大一班的孩子們帶來(lái)了一節(jié)語(yǔ)言課《月亮姑娘做衣裳》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師用一個(gè)小謎語(yǔ)導(dǎo)入課堂，激發(fā)了幼兒們的興趣；接著李老師與孩子聊中秋節(jié)和月亮，勾連生活，迅速拉近了孩子們與文本之間的距離。在繪本學(xué)習(xí)過(guò)程中，李老師借助插圖，引導(dǎo)孩子細(xì)致觀察，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)；李老師一邊講述故事，一邊引導(dǎo)孩子們聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)故事情節(jié)，并積累描繪月亮不同形態(tài)的詞語(yǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，自主給月亮繪畫(huà)衣服，一幅幅漂亮的畫(huà)作表現(xiàn)出孩子們五彩斑斕的童心，也深化了孩子們對(duì)月亮變化的理解。整節(jié)課，孩子們聽(tīng)得認(rèn)真，坐得端正，說(shuō)得到位，畫(huà)得精彩，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成讓人嘆服！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是由狄蕾蕾老師執(zhí)教的《日月水火》。狄老師尊重孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，課堂上循循善誘，深入淺出，創(chuàng)設(shè)了“遨游漢字王國(guó)”的大情境，通過(guò)“我畫(huà)你猜”“漢字朋友我來(lái)連”“漢字寶寶我來(lái)尋”“送漢字寶寶回家”等豐富多彩的活動(dòng)，借助簡(jiǎn)筆畫(huà)、漢字演變小視頻、圖片等多種形式讓孩子們習(xí)得漢字、鞏固漢字，從認(rèn)讀到理解再到指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程宛如行云流水。課堂生動(dòng)自然，學(xué)生參與的熱情高漲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，在劉主任、顏主任的帶領(lǐng)和教研中心的組織下，一二年級(jí)全體班主任們參觀了一年級(jí)四個(gè)班級(jí)。孩子們個(gè)個(gè)頭正，肩平，背直，手平放，一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，一雙雙明亮專注的眼睛，昭示著他們努力向上，好好學(xué)習(xí)的決心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參觀結(jié)束后，大家齊聚小學(xué)部一樓會(huì)議室進(jìn)行座談交流，老師們大方分享自己的經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杜麗艷老師結(jié)合自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，談到借助家長(zhǎng)的陪伴培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣，還說(shuō)到，老師要善于用正面的評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生。<span style="font-size:18px;">宋洪帥老師認(rèn)為，一年級(jí)孩子養(yǎng)成階段，要嘴</span>勤，眼勤，更要腿勤！狄蕾蕾老師交流最近兩周的心得，習(xí)慣培養(yǎng)就要持之以恒，關(guān)注細(xì)節(jié)，上課過(guò)程中，不斷灌輸示范激勵(lì)，還要樹(shù)立學(xué)生的小榜樣！顏士剛主任結(jié)合自己的班級(jí)，談了幾點(diǎn)低年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)體會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看老師的眼睛，老師也要通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)判斷孩子是否專注認(rèn)真，要進(jìn)行示范性的養(yǎng)成教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，劉主任對(duì)一年級(jí)新生的行為習(xí)慣給予了高度肯定，再一次重申了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，強(qiáng)調(diào)課堂既要有習(xí)慣的養(yǎng)成與行為的規(guī)范，也要有思維的活躍與提升，并鼓勵(lì)班主任和科任老師們形成合力，繼續(xù)圍繞課前準(zhǔn)備、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成齊抓共管，為以后的學(xué)習(xí)鋪好路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)的過(guò)程，我們要尊重兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，認(rèn)同、支持、呵護(hù)、溫柔且堅(jiān)定地引導(dǎo)每一個(gè)孩子的行為與習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一個(gè)生命都能精彩綻放！</p>
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