名師指導促成長專業(yè)引領(lǐng)提能力

淡定無語

為了提高我校數(shù)學的教學質(zhì)量，促進年輕教師的專業(yè)成長，進一步提升我校老師的教學能力，2022年9月14日省特級教師、正高級教師、省普教室陳中峰老師蒞臨我們仙游二中進行教學調(diào)研指導，市教師進修學院陳金瑞老師、縣教師進修學校陳明發(fā)老師、陳龍老師陪同參加調(diào)研。 陳慧蘭老師上課 林群老師上課 陳中峰老師一行聽取高三年段陳慧蘭老師的《兩條直線相交的交點和距離》和林群老師的《圓的方程》復習課。 　　評課促進成長，課后舉行精彩的評課活動，專家們肯定兩位老師各自的教學風格和優(yōu)點，同時誠懇指出課堂上的不足之處和需要改進的問題，同時大家暢所欲言，圍繞“如何在有限的課堂時間使學生能輕松地學習知識”展開熱烈的討論和探討，最后達成共識：強調(diào)課堂的時效性，要做到以教促學，讓學生學會思考，學會學習。 連智媛老師上課 林志強老師上課 許彩霞老師上課 關(guān)注年青教師的成長， 9月15日上午陳中峰老師和陳金瑞老師又聽取了高三連智媛老師復習課《圓的方程》高二林志強老師新課《等比數(shù)列的前n項和》高一許彩霞老師新課《等式性質(zhì)和不等式性質(zhì)》，課后與開課老師進行交流反饋，提出了許多寶貴的意見和建議！ 名師面對面的指導，受益匪淺！ 聚焦課堂改革，實現(xiàn)課堂高效的重要環(huán)節(jié)是集體備課，教需研方可致遠，9月15日下午陳中峰老師一行參加高一集體備課活動，主備老師許彩霞老師精心準備《基本不等式》的教學設(shè)計和課件，闡述教學設(shè)計的總體思路：如何導入，如何突破重難點，如何設(shè)置典例，如何設(shè)置作業(yè)，然后備課組成員對各個環(huán)節(jié)進行熱烈的探討，集思廣益，探索適合本校本班的教學內(nèi)容和教學模式。 陳中峰老師認為集體備課是群策群力，發(fā)揮集體智慧的結(jié)晶，給出集體備課的總體框架：下周要上幾節(jié)課，每節(jié)課上什么內(nèi)容，要解決什么問題，要怎么去解決問題，用怎么方法去解決，怎么讓學生學會思考，學會學習。能把集體備課落實實處，形成常態(tài)化教研，既能促進年輕老師的成長，又能使老教師的能力得到進一步的提升！ 　　晚上，陳中峰老師又馬不停蹄給高三的學子作一場精彩的專題講座，消除學生學習數(shù)學的困擾和不良情緒，鼓士氣，幫助學生樹立自信力，也給學生后期的復習指明了方向，會場上掌聲不斷，積極互動回應，我們相信同學們一定收獲滿滿，也相信同學們在2023年的高考中能脫穎而出，考到理想的成績！ 　　名師為期兩天的教學調(diào)研，讓我們有如沐春風般的感覺，常言“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路”，此次教學調(diào)研讓我們感觸頗多，收獲滿滿，我敬佩陳老師的敬業(yè)愛崗精神，更佩服他崇高的教學情懷和精深的學術(shù)研究！教研之路漫漫，我們將上下而求索！