“課程思政，鑄魂育人”——《小學(xué)課程思政化建設(shè)中“1+N”課堂模式的實(shí)踐研究》開題報(bào)告會(huì)暨第一階段工作布署樂平市第十二小學(xué) <p class="ql-block"> 2022年7月，江西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題評選中，樂平市第十二小學(xué)《小學(xué)課程思政化建設(shè)中“1+N”課堂模式的實(shí)踐研究》課題順利通過評審，正式立項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極探索課程思政一體化課堂教學(xué)的有效途徑和策略，形成學(xué)科思政全覆蓋的育人風(fēng)貌，2022年9月15日下午，學(xué)校副校長程小霞精心組織了《小學(xué)課程思政化建設(shè)中“1+N”課堂模式的實(shí)踐研究》開題報(bào)告會(huì)暨第一階段工作布署。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，程校長帶領(lǐng)課題組全體教師共同探討兩大問題：學(xué)科課程如何在履行自己專業(yè)課程教學(xué)的同時(shí)發(fā)揮思政功能、思政課程精品化和課程思政全覆蓋的具體路徑和評價(jià)指標(biāo)又怎么確立。</p> <p class="ql-block"> 程校長把為什么研究、研究什么、怎么研究三大重點(diǎn)內(nèi)容向大家娓娓道來。聆聽著程校長的詳細(xì)講述，大家圍繞著課題研究的基本思路、研究方法、研究步驟等方面認(rèn)真做筆記，紛紛陷入了沉思。</p> <p class="ql-block"> 目標(biāo)是行動(dòng)的指南。程校長分別從教師變化、學(xué)生變化、學(xué)校變化三個(gè)方面向大家重點(diǎn)講述了通過三個(gè)階段的行動(dòng)研究，將要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，程校長詳細(xì)布署了課題組每個(gè)教師的具體工作，期望大家高質(zhì)量地完成課題任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 今天的開題報(bào)告會(huì)是我們研究的行程，秉持立德樹人的根本方向，探索道德與法治教學(xué)基本模式，研究思政教育與各學(xué)科教學(xué)的契合點(diǎn)、落腳點(diǎn)、育人點(diǎn)，構(gòu)建小學(xué)課程思政化建設(shè)中“1+N”課堂模式，優(yōu)化策略，探索路徑，全面推進(jìn)育人目標(biāo)的落實(shí)。</p> <p class="ql-block">撰稿：戴曉琴</p><p class="ql-block">審核：程小霞</p> 課程思政育人思政化研究開題課堂布署小學(xué)校長