同課異構展風采，異彩紛呈顯匠心----寶豐縣城關鎮(zhèn)中心校一二年級學段數(shù)學學科教研活動

東城門小學

“教無涯，研不止”。為了進一步加強教師隊伍建設，鼓勵教師采用多種方式進行有效的課堂教學，提高教學水平，促進教師專業(yè)成長，9月15日寶豐縣城關鎮(zhèn)中心校在“雙減”政策背景下，組織一二年級學段數(shù)學“同課異構”課堂教學展示活動。本次活動在東城門小學舉行，力圖通過這次活動為城關鎮(zhèn)廣大教師提供一個相互啟發(fā)、相互學習的平臺。 　　東城門小學酒樂樂執(zhí)教一年級數(shù)學《認識＞和＜》。整節(jié)課充分體現(xiàn)了追求課堂教學有效性的探索過程，給我們以深刻的啟示。在這堂課上，學生不但學會了等號、大于號、小于號的應用，而且在數(shù)學思想和方法上有所收獲，學會了如何從多個角度去思考問題和解決問題。 　　西城門小學李曉潔執(zhí)教一年級數(shù)學《認識＞和＜》。課堂上以激發(fā)學生的興趣為主，引發(fā)學生思考，積極引導孩子們合作、操作、探究。整節(jié)課節(jié)奏調(diào)控好，重難點突出，設計合理，語言干凈簡練，教學思路清晰，營造了以學生為主的課堂氛圍。 　　學生們在開心快樂的氛圍中自主學習，在合作交流中解決問題，在實踐操作中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，學生的思維在深層次的探究中放飛，同時養(yǎng)成了良好的學習習慣。 　　課后積極組織評課議課教研活動。研討中，老師們積極發(fā)言，毫無保留。數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關系的科學,是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學語言和有效工具。新課程理念下，教材更具有開放性，更需要我們認真研究教材，“同課異構”是教師提高教學水平和教學能力，總結教學經(jīng)驗的一種有效教學手段。 　　本次"同課異構"活動的開展，不僅讓老師們看到不同的處理教材的方式，更主要的是給老師們提供了思考的空間和思索的機會，使老師們經(jīng)歷了比較、反思、研討的過程。思維在交流中碰撞，在一定程度上達到了優(yōu)勢互補、相互切磋與共同提高的目的，有效地促進了教師的專業(yè)化成長。 編輯：王亞可審核：姬樹曉溫彩紅