學(xué)習(xí)新課標(biāo) 落實核心素養(yǎng)——沔州小學(xué)數(shù)學(xué)專題教研活動

奧豆

“工欲善其事，必先利其器”。在新學(xué)期開學(xué)之際，為了進(jìn)一步提高教師對義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）的理解，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，切實把握新課標(biāo)的指導(dǎo)思想、主要變化、課程目標(biāo)及課程內(nèi)容。 2022年9月15日下午，仙桃市沔州小學(xué)數(shù)學(xué)組在教師發(fā)展中心的組織下開展解讀新課標(biāo)的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，真抓實干，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。 　　本次研讀新課標(biāo)活動主要學(xué)習(xí)孫曉天教授對新課標(biāo)的解讀。 　　孫教授通過以下三點解讀：一、要關(guān)注課程目標(biāo)的變化二、要向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變三、要實現(xiàn)課程目標(biāo)與教學(xué)運行的協(xié)調(diào)一致 一、要關(guān)注課程目標(biāo)的變化①課程改革的意義始終是通過目標(biāo)的變化體現(xiàn)的；②目標(biāo)始終是從“知識技能”向“知識見識（智慧）”持續(xù)變化；③從學(xué)生“學(xué)會（被動學(xué)習(xí)）”向“會學(xué)（主動學(xué)習(xí)）”轉(zhuǎn)變；③以“會學(xué)”為目標(biāo)是最需要關(guān)注的變化。 二、要向“會學(xué)”轉(zhuǎn)型1.教學(xué)已經(jīng)處在一個轉(zhuǎn)型的節(jié)點上：①“創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的要求”；①推進(jìn)啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等教學(xué)方式；③重視情境教學(xué)，開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)。2.教學(xué)實踐創(chuàng)新的方向已經(jīng)十分具體：①活動化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計；②注重真實情境的創(chuàng)設(shè)，增強學(xué)生認(rèn)識真實世界、解決真實問題的能力；③做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)；④跨學(xué)科、大單元、主題化、項目式、……；⑤“認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；⑥“開放、靈活、自信、專注、合作、獨立思考”的創(chuàng)新人格，等等。 “四基”：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗“四能”：發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力 基本思想和經(jīng)驗都有規(guī)律可循，都可以在核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)中尋得蹤跡，與核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)融為一體。 要達(dá)成核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)，實現(xiàn)“三會”：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界 　　孫教授總結(jié)說：教學(xué)以核心素養(yǎng)為目標(biāo)??：是時代發(fā)展的必然——時代變了，數(shù)學(xué)教學(xué)不變肯定是不行的。是黨和國家對教育的要求——培育持久的能力，而不僅僅是在考試之后會被迅速遺忘的技能。是均衡教育目標(biāo)的需要——向高認(rèn)知需求目標(biāo)傾斜（理解、分析和運用信息、反思）。 　　通過此次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高了教師解讀教材、把握教學(xué)目標(biāo)的基本技能，進(jìn)一步加深了教師對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，對今后教學(xué)將起到實質(zhì)性的指導(dǎo)作用，還促進(jìn)了老師們在今后的教學(xué)中踐行新課標(biāo)、探索新方法，做學(xué)習(xí)型、反思型、研究型教師。