線上教學(xué)工作分享與總結(jié)——朝陽小學(xué)宋貴存

宋子墨

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，我校開展了“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動，學(xué)生在家打開電視、手機就可以學(xué)習(xí)、做作業(yè)，在微信或國家智慧中小學(xué)平臺里上傳作業(yè)，老師就能和學(xué)生交流、批改，真是感嘆科技發(fā)展的力量。<br>下面分享我線上教學(xué)的一些做法： 1. 在線上授課開始之前先讓家長下載平臺并準(zhǔn)確進入相應(yīng)班級，建立好學(xué)習(xí)群之后下發(fā)了班級課程表，對學(xué)生的學(xué)習(xí)時間做了嚴(yán)格的規(guī)劃。 2. 課前準(zhǔn)備。我會提前讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，并且發(fā)送線上學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。每次上課前我還會隨機抽幾名同學(xué)進行朗讀、背誦、練習(xí)說話等。剛開始的一兩天由于沒有課本，我們只能通過電子課本進行學(xué)習(xí)。但仍有個別同學(xué)由于種種原因不能準(zhǔn)時的進入課堂。 3. 每節(jié)課后，我都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。書面作業(yè)要求上傳至作業(yè)頁面內(nèi)，口語表達類作業(yè)要求發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。我采用智慧平臺進行批改，對學(xué)生每日作業(yè)進行一對一點評，在班級中進行總體概括性評價，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵引導(dǎo)為主。雖然做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能及時完成作業(yè)。因此我也會經(jīng)常與家長溝通，在了解情況之后為家長給出合理的建議，讓家長能夠理解特殊時期的工作方式，從而重視孩子的學(xué)習(xí)。為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量! 而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到疫情消散，我們校園再聚首!<br><br><br>