聽課中收獲，評課中成長——范縣金堤路小學(xué)高年級數(shù)學(xué)聽評課活動

靜待花開

單絲不成線，獨(dú)木不成林。課堂是教學(xué)的生命線，為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，取長補(bǔ)短，共同提升，繼而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提升，2022年9月13日，范縣金堤路小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行各年級聽課評課活動。 紛呈精彩課堂 　　首先是楊老師的課《求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)》，本節(jié)課楊老師從生活中的實(shí)例入手，利用書中的情境圖創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生懷著愉快的心情走進(jìn)學(xué)習(xí)活動，調(diào)動學(xué)生思考交流的積極性與求知欲望。課堂上引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，通過獨(dú)立思考、小組合作、討論等活動來探究新知，楊老師借助數(shù)線圖，讓學(xué)生去體會、感悟、抽象、概括，明確什么時(shí)候該“舍”，什么時(shí)候該“入”，經(jīng)歷運(yùn)用“四舍五入”法求近似數(shù)的過程，最后掌握和鞏固求近似數(shù)的方法。 　　周三來到溫老師的課堂《億以上數(shù)的認(rèn)識》，本節(jié)課溫老師通過學(xué)過億以內(nèi)數(shù)的讀法的學(xué)習(xí),學(xué)生已具備了大量關(guān)于數(shù)的認(rèn)識的直接經(jīng)驗(yàn),利用知識的遷移，尤其對億以上數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位等有了較深的了解,這為本節(jié)課教學(xué)作好了鋪墊,為學(xué)生自主探索和交流留下了空間,也為老師組織教學(xué)提供了思路。 認(rèn)真聽課環(huán)節(jié) 　　聽課教師認(rèn)真寫好聽課記錄。教學(xué)過程重難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)，都能在記錄本上顯示出來。教師之間相互學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短，以此不斷提高自己的教學(xué)水平，共同進(jìn)步。 課后教研促成長 　　課后老師們對這一節(jié)課進(jìn)行交流討論，指出其中的亮點(diǎn)和不足，集體聽評課能促進(jìn)彼此的進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，更好的服務(wù)于教學(xué)。 　　每一次的活動，都是一種鍛煉；每一次的聆聽，都是一種成長；每一次的研討，都是一種收獲；每一次的學(xué)習(xí)，都是一種突破。這次聽評課活動，為教師們提供了一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，使教師們分享、學(xué)習(xí)了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好地服務(wù)學(xué)生！