學課標、促提升??——李旺鎮(zhèn)楊家山莊小學教師?????集中學習新課標

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為了更新教育教學理念，更好的教書育人，9月14日下午，海原縣李旺鎮(zhèn)楊家山莊小學組織全校老師在教室聆聽、觀看、學習了楊家山莊小學六年級語文教師周?；ǖ摹读x務教育語文課程標準（2022年版）》解讀。 《義務教育語文課程標準（2022版）》清晰與規(guī)范地由“課程性質(zhì)”、“課程理念”、“課程目標”、“課程內(nèi)容”、“學業(yè)質(zhì)量”、“課程實施”六大部分以及附錄組成。 新課標中提出了四個重要概念：一是“立德樹人”的育人價值；二是語文四大核心素養(yǎng)；三是提出六個任務群；四是提出磨磨性子的整本書閱讀。 老師們知曉了語文四大核心素養(yǎng)，即：文化自信，語言運用，思維能力，審美創(chuàng)造，這四個方面屬于一個整體，缺一不可。文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族智慧的結晶。此次新修訂的《語文課程標準》，對于堅定文化自信，在總目標中尤為凸顯。 教育孩子要具備的核心素養(yǎng)能力：一是對中華文化有認同感、對中國文化的生命力有信心。二是具備良好的語感，能有效交流溝通，對國家通用語言文字有深厚情感。三是有好奇心、求知欲，思維靈活，積極思考。四是能感受、理解、欣賞和評價語言文字作品，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力. 要求學生書寫要“規(guī)范、端正、整潔”。這句話最早可溯源是郭沫若的觀點，他認為：“培養(yǎng)小學生寫好字，不一定要人人都成為書寫家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。” 通過學習2022年版的課程標準，楊家山莊小學老師明確了語文科目的課改方向。隨著新課程改革的不斷深入，教學理念、教學手段的不斷更新，會出現(xiàn)更多讓人們感到高興的事情。楊家山莊小學的語文教學課堂會真正地發(fā)出金子一般的光彩，語文教學才會真正的姓“語”。